2014年高中物理(广西)一轮复习课件：小专题复习课(三).ppt

【典例6】如图所示，质量m为2千克的物体，从光滑斜面的顶端A点以v0=5米/秒的初速度滑下，在D点与弹簧接触并将弹簧压缩到B点时的速度为零，已知从A到B的竖直高度h=5米，求弹簧的弹力对物体所做的功（g取10 m/s2）. 【深度剖析】由于斜面光滑,故机械能守恒，但弹簧的弹力是变 力，弹力对物体做负功，弹簧的弹性势能增加，且弹力做的功 的数值与弹性势能的增加量相等．取B所在水平面为零参考面， 弹簧原长处D点为弹性势能的零参考点，由机械能守恒定律得: 解得: 答案：-125 J 3.利用W=Pt求解 在功率给出且保持不变的情况下，利用W=Pt可求出变力所做的功 【典例7】质量为5 t的汽车以恒定的输出功率75 kW在一条平直的公路上由静止开始行驶，在10 s内速度达到10 m/s，求摩擦阻力在这段时间内所做的功. 【深度剖析】汽车的功率不变，根据P=Fv知，随着速度v的增 大，牵引力将变小，不能用W=Fl求功，但已知汽车的功率恒 定，所以牵引力在这段时间内所做的功WF=Pt=75×103×10 J =7.5×105 J 再由动能定理得: 所以 答案：-5×105 J 4.利用功能原理求解 除系统内重力和弹力以外的其他力对系统所做功的代数和等于系统机械能的增量．若只有重力和弹力做功的系统内，则机械能守恒（即为机械能守恒定律） 【典例8】将一个质量为m，长为a，宽为b的矩形物体竖立起来的过程中，人至少需要做多少功？ 【深度剖析】在人把物体竖立起来的过程中，人对物体的作用力的大小和方向均未知，无法应用W=Flcosα求解．该过程中，物体要经历如图所示的状态， 当矩形对角线竖直时，物体重心高度最大，重心变化为: 由功能原理可知W外=ΔEp+ΔEk 当ΔEk=0时，W外最小，为: 答案： 1.（化变力为恒力）如图所示,质量为2 kg 的木块套在光滑的竖直杆上,用60 N的恒力 F通过轻绳拉木块,木块在A点的速度vA= 3 m/s,则木块运动到B点的速度vB是多少? （木块可视为质点,g取10 m/s2） 【解析】先取木块作为研究对象,则由动能定理得: ① 其中 WT是轻绳上张力对木块做的功,由于力的方向 不断变化,这显然是一个变力做的功,对象转换:研究恒力F的作 用点,在木块由A运动到B的过程中,恒力F做的功 它在数值上等于WT.故①式可变形为: 代入数据解得vB=7 m/s. 答案：7 m/s 2.（图象法）某物体同时受到F1、F2两个力的作用,F1、F2跟位移s的关系如图所示,物体从静止开始运动.求它的动能最大值. 【解析】由题图可知,力F1、F2都是变力,且前5 m位移中,F1＞F2, 物体做加速运动,所以s=5 m时物体动能最大,设为Ekm,由动能定 理得:Ekm-0=W1+W2.其中W1为力F1做的功,数值等于F1图线跟坐标 轴及s=5 m所围面积,即 W2为F2做的功,数 值等于F2图线跟坐标轴及s=5 m所围面积,即 所以Ekm=37.5 J-12.5 J=25 J. 答案：25 J （三） 变力做功求解五法 功的计算在中学物理中占有十分重要的地位，中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα,只能用于恒力做功情况，对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用，但高考中变力做功问题也是经常考查的一类题目.现结合例题分析变力做功的五种求解方法． 一、化变力为恒力 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过转换研究的对象，有时可化为恒力做功，可以用W=Fscosα求解．此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中. 【典例1】如图所示，固定的光滑竖直杆上套着一个滑块，用轻绳系着滑块绕过光滑的定滑轮，以大小恒定的拉力F拉绳，使滑块从A点起由静止开始上升．若从A点上升至B点和从B点上升至C点的过程中拉力F做的功分别为W1和W2，滑块在B、C两点的动能分别为EkB和EkC，图中AB=BC，则一定有（ ） A.W1＞W2 B.W1＜W2 C.EkB＞EkC D.EkB＜EkC 【深度剖析】绳子对滑块做的功为变力做功，求解比较复杂，但可通过转换研究对象，由于绳子对滑块做的功等于拉力F对绳子所做的功，因此，求绳子对滑块做的功时,可改求拉力F对绳子所做的功，这样就化为恒力做功. （1）W1 与W2 大小的比较. 如图所示，设滑块经A、B、C位置时左边的 绳子的长度分别为l1、l2、l3，则滑块从A 上升到B所做的功为W1=F（l1-l2），滑块 从B上