中医妇科临床带教经验.pdfVIP

第 11卷第 2期 ·总第 154期 2013年 1月 ·下 半 月 刊 作为班主任还必须对这些问题学生进行教育。但由于教 的态度，建立正确的价值观。特别是对一些 “问题”学 师无法改变学生的家庭，无法改变家庭对一名学生的影 生，教师已经采用了很多方式，进行思想教育工作 ，可 响，无法改变学生曾经经历过的事情。这时就需要教师 效果还是不够明显，这时教师需要换一种思维方式，与 与这些问题学生处于一种平衡 的状态，既不过于激怒， 学生之间形成一种平衡 。只要学生在大的方面，遵守校 又不过于疏忽，在潜移默化中改变这些学生。在一些大 纪校规，细节之处再慢慢改变。与学生之间形成一种平 的方面 ，维持原则 ，在一些小的方面加以调整。例如有 衡。注意前提一定是教师已经采用了各种教育方法，但 些父母离异的学生，由于家庭的巨大变故，对学生会产 是没有效果 ，或是效果不明显时，中和的思维方式会是 生非常重大的影响，但这已经成为现状，教师是无法改 一 种很好的解决方法。 变的。而且这类学生常常对于 自己的人生观，世界观， 中医理论中富含着很多