2026年中考语文：文学类文本阅读备考建议 课件.pptxVIP

建体系·破审题·深解读·重落实——中考文学类文本阅读备考建议

文学类文本阅读不仅承载着考查学生语言运用、思维发展、审美鉴赏的重要使命，更是拉开学生分数差距、决定语文成绩层次的关键板块。复习现状：知识碎片化、审题模糊化、解读浅表化。

【建体系】回归课本，注重整合，建构体系

江西学考命题的依据是课程标准，而教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，也是命题者命题的重要参考。考试命题所用的文本是在课外，但是考点却落在课内。复习最需要的是将所学知识尽可能的转化为解决考场问题的实际能力，这就决定了我们的复习必须回归课本。有取舍、有整合、有建构。

第一板块：散文散文类型特征典型篇目写景抒情类抓住景物特征，抒发感受认识《春》《济南的冬天》《雨的四季》《昆明的雨》托物言志类描绘具体事物，寄托情志品格《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《白杨礼赞》写人叙事类通过典型事件表现人物《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》《老王》《藤野先生》《背影》哲理类寓哲理于形象，文笔灵活《永久的生命》《我为什么而活着》游记类以游踪为线，写所见所感《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》

【写景抒情类】（5篇）七年级上册：《春》（朱自清）、《济南的冬天》（老舍）、《雨的四季》（刘湛秋）八年级上册:《昆明的雨》（汪曾祺）八年级下册:《安塞腰鼓》（刘成章）【托物言