2016年北影动画学院动画创作考研官方参考书目及答案解析 考试大纲 北影考研 作品要求.pdfVIP

【动画学院】 【动画学院】 【【动动画画学学院院】】 院 系： 研究方向名称： 院 系： 研究方向名称： 院院 系系：： 动画学院 研研究究方方向向名名称称：： 动画创作 研究方向介绍： 研究方向介绍： 研研究究方方向向介介绍绍：： 动画电影、动画电视剧集、新媒体动画、实验动 动画电影、动画电视剧集、新媒体动画、实验动 动画创作方向包括各类型的动动画画电电影影、、动动画画电电视视剧剧集集、、新新媒媒体体动动画画、、实实验验动动 画和动画短片 画和动画短片 画画和和动动画画短短片片的创作以及策划、设计、制作和相关管理。 业务课二名称： 业务课二名称： 业业务务课课二二名名称称：： 命题创作 业务课二介绍： 业务课二介绍： 业业务务课课二二介介绍绍：： 画面分镜头 美术设计 画面分镜头 美术设计 动画创作方向的命题创作多以相关类型动画形式的画画面面分分镜镜头头、美美术术设设计计 角色表演设计 角色表演设计 及角角色色表表演演设设计计为考察方式，旨在了解考生的专业度及专业面、发现学生的潜质。 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》 赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 1 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】 2016 2016 北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料 艺术的三种社会功能 即认知功能、教育功能和审美娱乐功能。三者之间是有着内在的有机联系的。它们其实都是以 审美为基础，通过审美作用来实现的，也就是说，认识功能、教育功能都要统一于审美功能之 中，并通过审美功能得以实现，它们之间的这种关系可以用“寓教于乐”来概括说明。 “寓教于乐”，最早是古罗马诗人贺拉斯提出来的，“诗人的愿望应该给人以益处和乐趣，‘… 寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱。”这提法是完全符合艺术的特征和规律的。艺术不同于 科学的地方首先在于它是通过活生生的形象去打动欣赏者，激发欣赏者的情感和想像，使他先 得到一种情感上的满足和美感享受，然后，在不知不觉中自然而然地受到思想内容的熏陶和感 染，获得真理的启示。倘若形象枯燥乏味，根本不能给人以美感，那么，再多的真理也成为干 巴的教条，无人理睬，人们还不如去读科学理论著作了。所以，艺术的三种社会作用具有内在 的统一性；教育作用÷认识作用必须通过美感作用体现出来，即“寓教于乐”，才能真正达到 艺术“以情感人”的目的。，“乐”是实现“教”的前提，有“教”无“乐”就失去了艺术的 根本特征，必然陷入公式化、概念化的泥坑。 然而，有“乐”无“教”也不能满足人们对艺术的深层要求，“乐”一旦失去了内含的思想意 义，就会显得轻浮浅薄，甚至流于庸俗低级。因此，对于一部优秀的作品来说，“乐”和“教” 缺一不可，二者应当巧妙地结合起来，才能实现艺术的社会使命。 当然，对于不同类型、不同题材的作品，“乐”和“教”的侧重可能不同，比如山水诗、花鸟 2 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导