3 父亲的叮嘱沪教版小学语文四年级(上)课文阅读练习及答案.docVIP

3 父亲的叮嘱sù miáo xiū yǎng lún kuò shěn shì bù zhī hǎo dǎi miàn miàn xiāng qù 2、给下面词语中加点的字注音。 面面相觑（ ） 半晌棱角寂寞素描 5) 叮嘱轮廓和颜悦色半晌不知好歹迟疑他们送的是一批特殊的客人——燕子。　几个同学看见了，都哈哈大笑　　嘻嘻，杨桃是这个样子的？　　倒不如说是五角星······　　老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问　　这幅写生，画得像什么？　　像五角星！几个同学应道，同时发出嘻嘻哈哈的笑声　　老师的神情变得有点儿严肃。半晌，又问道：“画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” 　　同学们摸不透老师话里的意味，不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道好——笑——　　老师于是下令说‘好笑’的同学，请站到前面来!那几个同学面面相觑，迟迟疑疑地走到讲台前一字儿排开。 　　老师让他们一个个坐到我的座位上。 　　看看杨桃，像你平时想像的模样吗？老师问　　“不······像。” 　　“像什么？” 　　“像······五角星。” 　　“好，你站起来。下一个······” 　　 许多人表达了他们对我的挚爱。经过检验发现有3个人的肾脏适合我，但爸爸坚持由他来捐肾。　　（ ）她是我的女儿！（ ）他只有一句话（ ）　　 手术很顺利，就看移植到体内的肾脏会不会受到排斥。　　（ ）听着，不准你排斥我哦。（ ）爸爸在另一个病房打电话给我（ ）　　（ ）噢!爸爸!（ ）我哽咽着（ ）（ ）我······我怎么会排斥你呢！（ ） 二 阅读理解（思考问题，完成填空） 父亲的叮嘱　念小学四年级的时候，我害病在家。父亲为了消除我的寂寞，就教我画素描。“你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。”他总是这样叮嘱我。 　　休养完了，回校复课。有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲台上，要我们写生。那两个杨桃正对着我，从我所处的角度看去，它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃，而是五个棱角的什么东西。 　　要不要按想像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱。我如实照画，并把这幅习作交上去。 　　几个同学看见了，都哈哈大笑： 　　“嘻嘻，杨桃是这个样子的？” 　　“倒不如说是五角星······” 　　老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问： 　　“这幅写生，画得像什么？” 　　“像五角星！”几个同学应道，同时发出嘻嘻哈哈的笑声。 　　老师的神情变得有点儿严肃。半晌，又问道：“画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” 　　同学们摸不透老师话里的意味，不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” 　　老师于是下令：“说‘好笑’的同学，请站到前面来!”那几个同学面面相觑，迟迟疑疑地走到讲台前一字儿排开。 　　老师让他们一个个坐到我的座位上。 　　“看看杨桃，像你平时想像的模样吗？”老师问。 　　“不······像。” 　　“像什么？” 　　“像······五角星。” 　　“好，你站起来。下一个······” 　　看着这一切，我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。是的，父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画。句子 “是的，父亲的教诲使我一生受用。这道理不仅仅在画画。” 联系上下文 联系上下文父亲的教诲你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然其实就是教育我要。“受用”的意思是指。这句话的意思是父亲我做事要实事求教诲，在的中。sù miáo xiū yǎng lún kuò shěn shì 素描 休养 轮廓 审视 bù zhī hǎo dǎi miàn miàn xiāng qù 不知好歹 面面相觑 2、给下面词语中加点的字注音。 面面相觑（qù） 半晌shǎng） 棱léng）角仔细察看，反复分析，推敲。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都说话。觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。寂寞冷清孤单;静素描 是一种以朴素的方式去描绘客观事物，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体的方法。叮嘱再三嘱咐。轮廓轮廓是构成任何一个形状的边界或外形线和颜悦色 形容态度和蔼可亲。和：平和；颜：面容；悦：愉快；色：脸色。半晌好长一会儿；许久正午或午时前后不知好歹 不知道是非。指不能领会别人的好意，也指不知道事情的轻重。歹坏，恶，跟“好”相反迟疑犹豫；拿不定主意他们送的是一批特殊的客人——燕子。　几个同学看见了，都哈哈大笑：　　“）嘻嘻，杨桃是这个样子的？”） 　　“）倒不如说是五角星······”）