2015版人教版数学六下《图形的放大与缩小》课件2.pptVIP

教学目标： 知识与技能：初步理解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。 过程与方法：通过观察、理解、动手操作活动体验图形放大或缩小的过程。 情感态度与价值观：能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 图形的放大与缩小 放大镜 显微镜 例4 、 按2:1画出下面三个图形放大后的图形 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格。 放大到原来的2倍 6 上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格。 放大到原来的2倍 6 12 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格。 6 12 原来的图形 放大后的图形 放大后的图形与原来的 图形相比，有什么相同 的地方？有什么不同的 地方？ 相同：各边的比例关系没有变，各角的大小也没有变。 （即形状相同） 不同：边的长度改变了，即面积改变了。（大小不一样） 如果把放大后的图形的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化？画画看。 图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得的图形只是改变了大小，形状没变。 √