2015版青岛版科学三下《做个岩石百宝箱》说课课件.pptVIP

教学过程 1、创设情景 （展示大自然的奇石和一些金属矿石的资料图片，并让学生观察岩石标本。） 2、交流信息 学生介绍课前收集到的岩石的特征。 （学生交流中可能谈及：种类、采集地点、信息来源等。） 3、学习课本中介绍的五种典型岩石的特征。 4、岩石分类 以小组为单位把搜集的岩石进行分类。要求按课本的五种岩石分类，其他的放在一边。 （其他学生说出分类标准。） 5、制作岩石百宝箱 出示课题： 谈话导入课题，要把岩石按分好的类保存下来，可以制作一个“岩石百宝箱”。 出示教师课前制作的岩石标本  让学生讨论做“岩石百宝箱”的步骤 学生根据制作植物标本时的经验谈谈。教师予以肯定和补充。如：采集岩石、清洗、晾干、分类、编号、找出横断面、固定、做标签。学生在回答时可根据自己的观察进行组织，不必要有严格的制作步骤，并让学生说说每一个步骤的制作方式。 小组合作制作百宝箱，完成后展示交流。 6、大展台 7、自由活动： 岩石百宝箱的展示，教师可让学生以制作小组为单位，交流每个人收集到的岩石和相关的资料，并展开认真地分析和讨论。然后让他们表达自己的见解或小组的共识。教学时要使学生通过欣赏比较，认识不同岩石的特征，通过相互交流，使学生了解更多的岩石种类。教师还要把评价有机渗透在这一环节中，激发学生的探究兴趣。 8、拓展活动： 课后继续考察当地的岩石类型，写出考察报