声音的产生和传播_ppt.pptVIP

教学目标 1、知识与技能 知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小。了解回声测距及在生产、生活中的应用。 2、过程与方法 通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3、情感、态度和价值观 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。树立民族自豪感。 一.声音的产生 声音是怎样产生的 总结：物体振动发声，发声的物体一定在振动，振动停止物体发声也停止。 二.声音的传播 声音是怎样传播的 声音以声波的形式向周围传播。 * * 第一章　声现象 一、声音的产生与传播 弦乐器发出声音时弦在不断振动！！！！ 击打乐器发声时表皮在不断振动！！！ 那铜管乐器发声时什么在振动? 通过吹入气流来发声的乐器，发声的原因都是内部空气柱的振动。 想一下物体在发声时的共同特征： 气囊振动发声 水流撞击岩石振动发声 腹部发生器振动发声 把正在发声的音叉插入水中，可以看到有水花溅起，说明音叉发声时在振动。 如： 切不可将“振动”写成“震动”。 声音在其间传播的物质称为声音传播的介质 常见的介质有：空气、水、各种金属、玻璃等 声音以波的形式传播 即： 声波 示例： 声波示意图 声波的形成（举例）：音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向另一侧振动时，这部分空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。