内蒙古通辽市霍林郭勒三中2014-2015学年高二上学期期中考试生物试卷含解析.docVIP

内蒙古通辽市霍林郭勒三中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共50分） 1．在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( ) ①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症． A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②③ D．①③⑥ 考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用． 分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响． 解答： 解：①呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，①正确； ②胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖，②正确； ③生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，③正确； ④白化病属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，④错误； ⑤镰刀形细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，⑤错误； ⑥夜盲症由于缺乏维生素A引起的，⑥错误； 故选：C． 点评：激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，学生在备考复习时，要注意积累，会提高效率． 2．切除小狗垂体后，小狗不但会停止生长，还会食欲不振、行动迟缓等症状，原因是( ) A．垂体是调节内分泌活动的枢纽 B．垂体分泌的生长激素减少 C．垂体分泌的甲状腺素减少 D．垂体能控制甲状腺的分泌活动 考点：动物激素的调节． 分析：垂体部位可合成生长激素、促甲状腺激素，切除垂体不但不能生成生长激素而且促甲状腺激素也无法合成，进而影响到甲状腺激素的合成和分泌．生长激素促进蛋白质合成和骨骼、肌肉的生长；甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进中枢神经系统的发育． 解答： 解：A、下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，A错误； B、切除垂体，不能合成生长激素，B错误； C、垂体不能分泌甲状腺激素，C错误； D、垂体部位合成促甲状腺激素，进而影响到甲状腺激素的合成和分泌，D正确． 故选：D． 点评：本题着重考查了兴奋的产生与传递的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力． 3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( ) A． B． C． D． 考点：内环境的组成． 分析：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆． 解答： 解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误； B、血浆不能进入淋巴，B错误； C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确； D、淋巴不能直接进入组织液，D错误． 故选：C． 点评：对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点． 4．关于动物激素的叙述错误的是( ) A．均与双缩脲试剂产生紫色反应 B．发挥完调节作用后会被灭活 C．具有微量高效的特点 D．通过体液运输到靶细胞 考点：动物激素的调节． 分析：动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞．动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素．只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质等． 解答： 解：A、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能与蛋白质发生紫色反应，而动物激素不都是蛋白质，A错误； B、动物激素发挥完作用后会被灭活，所以动物激素需要不断的产生，B正确； C、激素都具有微量高效的特点，C正确； D、动物激素调节属于体液调节，即通过体液运输到相应的靶细胞或靶器官，D正确． 故选：A． 点评：本题考查动物激素的特点及生物组织中化合物的鉴定，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力． 5．下列有关内环境稳态的叙述，不正确的是( ) A．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等物质 B．内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时机体就达到稳态 C．人在剧烈运动时大量的乳酸进入血液，血浆的pH值仍能维持稳定 D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 考点：内环境的理化特性；内环境的组成． 分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点： （1）实质：体内化学成分和渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程； （2）定义：在神经