2015版人教版数学五上《中位数》课件1.pptVIP

教学目标： 知识与技能：使学生理解中位数在统计学上的认识，会求给定一组数据的中位数。 过程与方法：使学生了解“中位数”与“平均数”的联系与区别，体会到二者的特点及使用范围，会根据数据的具体情况合理选择统计量。 情感态度与价值观：使学生感受到数学与生活的联系，能运用所学的知识合理灵活地分析和解决一些简单的实际问题。 板书设计: 中位数 如果一组数据的大小相差不大时，使用平均数能够反映数据的平均水平，但是当一组数据中某些数据严重偏大或者偏小时，最好选用中位数来表示该组数据的一般水平。 一组数据中只有一个中位数，在数据个数为奇数的情况下，中位数是这组数据最中间的那个数据；在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间的两个数据的平均数； 布置作业： 金榜小博士：57页 * 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册 招聘启示 因工作需要，本公司欲招工作人员几名，月平均工资2300元，有意者面谈。 中百超市 10年10月 招聘启示 因工作需要，本公司欲招工作人员几名，月平均工资2300元，有意者面谈。 中百超市 10年10月 2300 单位：元 某超市工作人员月工资如下表。 经 理 副经理 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 员工H 月工资 8000 5000 1500 1200 900 1000 1300 900 900 单位：元 某超市