2015版人教版数学五下《旋转》课件2.pptVIP

仔细观察、认真思考： 欣赏下面的图案 画一画 在方格纸上画出 绕点o顺时针方向旋转 90°后的图形。 讨论、交流、汇报： 如何观察图形旋转的度数? 课堂活动 1、你说，我旋转。 同桌的两位同学一人提出旋转的要求，另一人在方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行旋转。 全课总结 在旋转过程中，基本图形的形状、大小有没有变化？究竟是哪些因素影响着基本图形位置的变化？ * * 在生活中，有各种各样美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得的。 上面情景中的旋转现象，有什么共同的特征？ 都绕着一个定点沿某个方向转动一个角度 其实，这些美丽的图案都是由一个简单的图 形经过旋转形成的。 12 6 3 9 B A D 指针从A旋转到D，旋转 了（ ）度。 1 与时针旋转的方向相 同，通常叫顺时针方 向旋转； 90 12 6 3 9 指针从A旋转D，旋转了（ ）度。 指针从A旋转B，也旋转了（ ）度。 与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。 与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向旋转。 A B D 1 90 90 A B C D 90° O 2 从位置A绕点( )( )时针方向旋转( )°到位置B。 说一说，填一填。 O 顺 9