2015版青岛版数学一下《八 我们的鞋码--统计》课件1.pptVIP

* ——统计 收集、整理 描述 我们的鞋码 ——统计 分析 生活调查、 记 录 统计结果 穿多大鞋码的人多 体会统计的必要性 发展统计意识 正 √ 条形 统计图 简单 统计表 一格代表一个单位 说教材 一、说教材地位 青岛出版社一年级下册第八单元《我们的鞋码——统计》 在一年级上册，学生已经认识了象形统计图和简单的统计表，本单元将在进一步学习简单的条形统计图和统计表的基础上，让学生初步学会用多种方法收集、整理数据。 二、说教学内容 本单元教学的主要内容包括简单的数据收集、整理和分析，认识简单的条形统计图和统计表。 三、说教学目标 1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会简单的统计表和条形统计图真理数据。 2、通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3、结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。 4、在与同伴合作统计的活动中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。 四、说教学重、难点 学会用“正”字等方法收集数据以及认识简单的条形统计图（一个代表一个单位）。 说教、学法 谈话法（引导性谈话、启发性谈话）、直观演示法、分组教学法。 生活