数学基本功说课稿——圆的有关概念(一).docVIP

数学基本功说课稿 课题：圆的有关概念（一） 大兴区 魏善庄中学 王英韫 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天我说课的是： 下面，我从方面说明。（）知识与能理解（）过程与方法，体验数学知识来源于经历观察、、等数学活动，（）情感态度重点：难点：请同学们欣赏生活离不开圆，圆是我们的好朋友。这一章我们将系统对圆进行研究，这节课我们一起来学习圆的有关概念.（板书课题） 设计的意图是通过这些画面的展示，切身感受到生活离不开圆，也激发学生思考为什么离不开圆，从而产生对圆作进一步探究的强烈欲望，激发学生的学习兴趣在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点P随之旋转所形成的图形叫做圆．固定的端点O叫做圆心，线段OP叫做半径，以点O为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”． 想一想： (1)以3厘米为半径画圆，能画出几个圆？为什么？ 无数个，圆心不固定． (2)以点O为圆心画圆，能画几个圆？为什么？ 无数个，半径不定． 总结：圆心是确定圆的位置的，半径是确定一个圆的大小的；一个圆的圆心是唯一的，半径长度是确定的，二者缺一不可；圆是一条封闭的曲线，即是“圆周”而不是“圆面”． 这个环节是为了剖析圆的定义，使学生更深刻的理解. 情景问题： 车轮为什么做成圆形？车轮能否做成正方形或长方形？ 如