华人社会纵向成就目标下学习义务感.pdfVIP

2005 華人教育學術研討會「華人世界近年教育改革的檢討」 965 華人社會縱向成就目標下的學習義務感 符碧真 國立台灣大學師資培育中心 摘 要 華人社會重視追求縱向生活 目標及角色義務感。對中學生而言，追求學科學業成績好 （ academic success ）是主要的縱向目標；『努力用功』（making effort ）、『讀好書』(pursuing academic success) ，是為人子女應盡的角色義務。本研究旨在探討「努力程度」、「成績好壞」 對依變項的影響，研究對象包括國中生（244 人）、國中生家長（239 人）、國中教師（167 人）三種對象，研究工具為自編情境問卷。研究結果發現：成績表現好者有面子、有自信、心 情愉快、有成就感；成績表現差者都沒有面子、都沒有自信。此外，成績表現欠佳者，不是陷 在「具有道德形象，但有負面情意」，就是「較無負面情意，但是欠缺道德形象」兩難情境