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农村教师专业化发展的困境与破解之策.pdf
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20¨．04(上旬刊)
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农村教师专业化发展的困境与破解之策
王亚娟
(渭南师范学院陕西·渭南714000)
中图分类号：G451．2 文献标识码：A
摘要教师专业化发展是教师在专业信念、专业知识、专 加七教研手段落后．获取资料信息的渠道有限，教改理念的
业能力、专业情谊等方面不断更新、演进和完善的过程。本文 理论学习较少，形成了得过且过的消极心理。另外，有效评
通过对陕西省蒲城县农村教师专业化发展的调研．发现农村 价激励机制的缺失，使得教师参与教研活动的积极性不高，
教师专业化发展面临诸多困境．并试图对这些困境进行梳理 没有提升自己专业知识、专业素养的动力，既不关心自己的
进而找出破解之策．以期提高农村教师队伍整体素质。 专业化发展，也不关心学生的健康成长，仅仅把教学当成任
关键词 农村教师 专业化发展 困境 破解 务去完成。
RuralTeachers’ProfessionalDilemmaand
Development 1．4学校受经费等各种条件限制。无法满足教师专业化发展
Decipherments／／WangYajuan 的需求
Abstract isa for
Teachers’professionaldevelopmentpracess 目前，农村学校普遍存在办学经费紧张、教学设备匮乏
teacherstorenew．evolveand themselves
ireprove continuously
的现象，学校往往没有资金用丁教师的继续教育培训，加之
in thedifierent of
aspectsprofessionalbeliefs．knowledge．
教师素质参筹不齐，缺少学科带头人，教科研工作的开展无
the
and article difficuhies,which
abilityfriendship．Thisexplores 从谈起．很难满足教师孥业化发展的需求。
theruralteachersfacewithintheir
professionaldevelopment．
2解决农村教师专业化发展的几点建议
onthebaseof the oftheruralteachers’
investigation 2．1教育行政部门应为教师专业化发展提供政策支持
inPu also
professionaldevelopmentChengcounty．Shaanxi．It 专业制度的建立是确保专业化水平小断提高的重要保
triestofindoutthe after thedileRRna
deciphermentscombing 证。教师专业制度即教师资格制度，主要包括入职资格制
soastoenhancetheoverall ofruralteachers．
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