第七单元 加与减.docVIP

第七单元 加与减（二） 单元学习目标： 结合数数、操作直观模型等活动，认识11-20各数。 初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较20以内数的大小。 在教师指导下，能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 经历与同伴交流算法的过程，初步体会计算方法的多样性，激发学生对计算活动的兴趣。 单元教材分析： 本单元是在本册第三单元10以内数的加减法的基础上，进一步学习20以内数的认识和加减法。从本单元起学生将进行两位数的学习。学生对数的认识方式也随之发生变化，帮助学生体会数位，建立“10个一就是1个十”是本单元的一个学习重点。通过各类活动，探索并交流20以内数的进位加法和不退位的减法计算方法。 单元教学重点： 体会并认识“10个一就是1个十”；选择合适的算法计算20以内加减计算。 本单元教学难点： 建立“十位”“个位”的概念。 本单元教安排：建议课时数为8课时。 课题 古人计数（第一课时） 课型 新授课 教学目标 在具体的数数活动中，会认、读、写11~20各数。 结合数小棒、拨计数器等活动，掌握11~20各数的顺序和大小。 初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。 教学重点 认识11-20各数，理解11-20各数的组成。 教学难点 理解数位的概念，正确读写11-20各数。 教学方法 情境创设与组织操作探究相结合。 教具准备 CAI课