第四课 维护我们的人格尊严13.ppt

初二下学期第四课 维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严权 1、人格尊严权 （1）内容： 是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权和隐私权 （2）表现： 自尊和他尊 （3）法律规定： 我国宪法，未成年人保护法等都对人格尊严进行规定 名誉权 1、名誉： 就是一个人的名声，是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价 2、中华民族是一个十分看重名誉的民族 3、良好的名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益 4、现实生活中侵害名誉的行为经常存在 不仅践踏他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会公德、危害社会秩序 5、名誉权 （1）定义： 是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利 （2）地位： 为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障 （3）表现： ①名誉利益支配权：有权利用自己的良好声誉获得更多的利益 ②名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不当的贬低。在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任 6、侵害名誉权的几种表现： （1）侮辱行为： 公然漫骂他人、挖苦他人，往别人身上泼赃物 （2）诽谤行为 无中生有，捏造事实中伤他人等 7、侵权者不尊重他人、也不尊重自己，既是违背道德，又是违法法律 教育部：恶意欠贷大学生将被媒体曝光 国家助学贷款还款严重违约的学生，教育部将请各经办银行实事求是地提出这些学生的名单，在新闻媒体上公布其姓名、身份证号、毕业学校等信息。 教育部准备建立对严重违约的国家助学贷款学生实行公示制度，对于不讲信用的违约学生，将来他的就业、在社会上的生存，一系列问题都可能面临没有保障。 　　崔邦焱说，对没有按照协议约定的期限、数额归还国家助学贷款的学生，经办银行应将其违约行为载入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。对于连续拖欠贷款超过一年且不与经办银行主动联系的借款学生，将按期报送借款学生姓名及身份证号码、毕业学校、违约行为等信息，并在新闻媒体及全国高校毕业生学历查询系统网站公布。 个人信用数据库开始运行。 古代：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 革命战争时期：14岁的刘胡兰，为了国家名誉而牺牲 新时期：祖国的名誉与个人名誉共存 事情发生在1998年1月29日下午，刘先生带着孙女到华联超市买面包，出来通过报警通道时，因报警器报警，保安人员让刘先生和孙女再走一遍，为此刘先生和保安发生争执。在解决问题过程中，华联的工作人员武某偷偷将寻呼机放在刘先生的衣袋里进行栽赃。刘先生愤然将寻呼机拿走后，当天下午呼机反复显示“你是小偷，如果过了节不把机子还我，后果自负。”等话语。 1、事件发生的地点，对象？ 2、事情发生的原因？ 3、事情激化的原因？ 4、华联工作人员对刘先生进行栽赃的行为造成的后果？ 5、侵害了刘先生的哪些权利？ 名誉利益支配权 名誉维护权 被别人起外号,侵犯了他人的名誉权. 捏造事实中伤他人 往他人身上泼赃物 公然漫骂他人 当事人可要求对方公开道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿精神损失等方式恢复名誉。侵权者要受到道德谴责和承担法律责任 课本P39事例 保安违反了小华的哪些权利?为什么? 答:违反了小华的人身自由权和名誉权 因为我国法律规定公民的人身不受非法搜查.而且搜查必须有搜查证和由公安机关的侦察人员进行。而保安搜身并不具备以上条件。 保安的这种行为使当事人受冤，侵害了小华的名誉权 如果你是法官，你如何判处？ 答： （1）以海报的形式在商场门口对小华公开赔礼道歉、消除影响和恢复名誉 （2）赔偿小华精神损失费2000元 第二节肖像和姓名中的权利 (一)我有肖像权 1、肖像 （1）什么是肖像？ 以容貌为中心的人体形象的再现。 （2）肖像的制作方法？ 可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式 2、肖像权 （1）内容： 肖像不得恶意毁损、玷污、丑化 肖像不得被利用进行人身攻击 未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 有权决定是否允许他人给自己画像、照相或者录象 （制作权） 有权决定是否使用或者如何使用自己的肖像  （使用权） 有权使用自己的肖像获得报酬 （获酬权）