合理选择思维起点优化物理解题技巧.pdfVIP

2013年lO月1日 理科考试研究·综合版 ·43· 合理选择思维起点 优化物理解题技巧 鲁 野 厦门大学附属科技中学 (361000) 物理问题的解决包含重要认知成份、系列操作和心理活 d的连线与导线所在的平面垂直．磁感应强度可能为零的是 动，它要借助合理思维起点才能进行．所谓思维起点是指学习 ·d 和认知新的知识时已有的相关知识和能力，物理问题的解决， b； 首先要理清有关的物理状态和物理过程，在理清物理状态和过 二尝a|l 尝C。l： 程同时还要迅速抓住状态和过程的一些本质特征作为物理问 图2 题解决的思维起点．学会在各种具体的物理状态及过程中，合 A．a点 B．b点 C．c点D．d点 理选择思维起点，是提高解决问题能力的一个至关重要的 分析 由安培定则和平行四边形定则知某点磁感应强度 环节． 为零，要出现这一点，则两电流在该处的磁感应强度等大反向 一、以假设思想为思维起点 的临界状态，由安培定则和平行四边形定贝{j知6、d两点合磁感 假设法是一种研究问题的重要方法，是一种创造性的思维 应强度一定不为零，排除B、D，设，。=，时，当在口、c两点的磁 活动．用假设法分析物体受力、用假设法判定物体运动、假设气 感应强度方向相反，即有临界点口、c两点磁感应强度都为零，又 体等温等容等压、假设临界进行计算判断等等，在物理解题中 知题意，。，2，则排除A，故答案为选c． 屡见不鲜．在适当的时机运用合理假设能使问题“柳暗花明”， 三、以等量关系为思维起点 起到一种“曲径通幽”的效果．这不仅能给试题解决方式带来 在物理状态变化过程中，往往会有些物理量不变，或在某 新意，同时也对培养学生的思维能力提供了有效途径和方法． 一状态下的有关物理量与另一状态下有关物理量相等．懈题就 例l 在加速行驶的火车上固定一 是寻找已知量与未知量的关系，许多物理题的求解思路起点就 口 斜面，斜面倾角0=30。，有一物体静止在一 是从寻找不变量或等量关系开始的． 斜面上(如图1所示)，试求当火车以下列 例3 在一个瓶中装满水后称得它的质量是700克，往瓶 加速度运动时，物体所受的正压力． 图1 中放一50克碎石块，擦去瓶子外壁上的水后称其质量为730 克，求石块的密度． (1)口=10m／s2；(2)口=2．0m／s2．(设物体与斜面间的静 分析 石块的密度用公式计算，需要知道碎石的质量(已 摩擦系数弘=0．2，g取lO) 分析 有三种可能 知)和体积(未知)，瓶子的质量保持不变，石块的体积等于它 排出水的体积，可以算出石块排出水的质量，知道了排出水的 (1)口极大，物体上滑 质量和水密度便可计算出排出水的体积(等于石块的体积)． (2)o极小，物体下滑 计算过程： (3)n恰好为临界值，物相对静止．