2009年秋学校工作总结.docVIP

石狮市新湖中心小学2009年秋学校工作总结 本学期，我校以科学发展观统领学校工作全局，以全面提高教育教学质量、办好人民满意学校为工作出发点和落脚点，以“依法治校、文化立校、质量兴校、管理强校”为工作思路，全面实施素质教育，加强规范管理，依法从严治教，提升办学水平，提高教育质量，在上级教育主管部门的指导下，各项工作得到有效落实，教育教学工作取得点滴成绩。 一、开展深入学习实践科学发展观活动 要按照中央和省、市委的统一部署，认真组织开展深入学习实践科学发展观活动。结合学校的实际，在上级党委的指导下，研究制定学校开展深入学习实践科学发展观活动工作实施方案，以“科学发展、四求先行”为主题，以办人民满意的学校为载体，遵循“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，组织广大党员（教师）认真学习、深刻领会科学发展观，认真进行自我教育，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约学校科学发展的突出问题，组织开展特色鲜明、重点突出、成效明显的主题实践活动。不断增强党员的主体意识，推动学校科学发展、优先发展。努力实现“党员干部受教育，科学发展上水平”，人民群众得“实惠”的总要求。 二、切实加强学校德育工作，提高学生道德水平 坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。 （一）结合重大节日、纪念日,开展系列教育活动以少先队活动为载体，促进队员快乐成长教育引导全校广大少年儿童认真学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神，努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。环境绿化美化、车间机械设备、生产流程系统、质量检验室及原料仓库等自我卫生意识坚持升国旗制度,深化爱国主义教育。学校坚持每周一的升旗仪式,由按照每月的主题定好讲话稿进行国旗下讲话。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育激发学生爱国热情,渗透爱国教育。继续深化礼仪教育加强日常行为习惯的检查监督，严格执行文明卫生班级检查评比。在行为规范方面具体做到：人人节约零花钱，讲究环境卫生，在教室、校园内看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；同学之间不打架骂人、课间不追逐打闹；使用礼貌用语。评优奖先 本学期学校教研工作以校本教研为平台，以课堂教学改革为突破口，借助课题的研究实践，促进教师的专业成长，促进我校教学质量的稳步提高。 （一）落实日常教学常规管理，提高学校的教学质量 1、规范日常教学常规管理。认真贯彻落实《福建省小学常规管理的若干意见》，加强学校教学常规管理。严格执行省颁课程计划，确保有一个良好的教学秩序。教务处根据考核表的内容，从教学计划的制定、备课、课堂教学、反思、作业、课外辅差、质量检测等方面进行全面检查、评估，并进行及时登记，激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，确保教学质量的有效提高。 2、加强教学过程的有效管理。切实抓好年段间和学科间的集体备课，提高集体备课的实效性。充分发挥课堂教学在推进新课程改革中的主阵地作用，认真设计教学预案，切实提升授课质量。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。进一步落实学校领导深入课堂，开门听课制度，期初制定好听课计划，然后根据计划进行听课、评课，提倡教师之间互相听课、互学共进。 3、注重校本教研的有效性。各教研组以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保教研活动有序、有效地开展，每次的集体备课、教研都有中心发言人，并做好记载。在教研课方面，用奖惩分明的评价机制，激励每位教师上教研课的积极性。本学期，我校进行了语文、数学、技能组的全校性的教研课研讨活动，并以教研组为单位进行深入地研讨、交流。 （二）加强教师队伍建设，促进教师的专业成长 根据我校的实际，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师的专业成长。 1、抓好教师的专业培训，提高教师的各种能力。立足本校的实际问题，完善“研训一体”机制，让老师们通过校本教研、继续教育、学历进修、名师指导等方式，使教科研和培训围绕教学一体同步进行。开学初，利用预备周的时间，开展了全校性的教材轮流培训活动，让不同年段的老师在交流互动中，提高处理教材的能力；组织语文、数学、英语、信息技术教师参加泉州市2009-2010学年基础教育课程改革学科业务市级培训，提高教师们对本专业学科教材的处理能力。针对学校的教师还存在着信息技术的操作不熟练的问题，学校安排了全校教师的信息技术培训的校本培训，在期末进行相应的考核，让全校的老师都能熟练地操作信息技术。本学期有三位老师制作的课件分别荣获第五届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动课件类一、二、三等奖。 2、组织参加教研活动，提高教师的教研水平。