《电视谈话节目研究》教学大纲.docVIP

电视谈话栏目研究教学大纲 第一部分 说明 《电视谈话栏目研究》是面向全校各专业开设的任意选修课。开设本课程的目的是为了提高学生的电视谈话节目鉴赏水平和电视节目理论素养，培养学生掌握一定的电视谈话节目的编导能力与主持能力。 2、适用专业学时数30学时，理论学时2 讨论学时。总学分：2 《电视谈话栏目研究》是一门知识性、实践性很强的课程，在教学中要把电视节目理论和动手操作结合起来，充分讲授课程的实际运用，要求发挥学生的主体能动性作用，从而提高学生编导、主持谈话节目的综合能力。 4、本门课程与其他课程的关系 《电视谈话栏目研究》与《广播电视概论》、《电视专题节目》等广播电视专业课程有一定的联系。后两门课程的一部分章节的概念性介绍和分类会涉及本门课程，是学习本课程的基础。要求选修者具备一定的电视节目知识。 5、 重庆出版社 新华出版社 1999年 时间主编《实话实说的实话》 上海文化出版社 1999年 时间主编《实话实说》 华龄出版社 1997年 6、主要教学方法 主要采用讨论式、互动式、演播室实验式教学法，让学生充分参与课堂教学和操作实践。课程需要学生运用新闻传播学院演播室、非线性编辑室设备进行电视谈话节目的录制和制作。 7、开课及编写大纲单位 单位为新闻传播学院。大纲具体编写人和主讲人：王炬， 四川师范大学中文系毕业，获文学硕士学位。曾任重庆电视台记者和电视谈话节目编导，获得多项国家级、省级电视节目奖。主讲《电视谈话节目研究》、《中国历代文学作品选读》、《中国古典诗词鉴赏》等课程。 第二部分 课程教学基本内容 第一章、电视谈话节目的基本问题 基本要求与基本知识点。基本要求与基本知识点 第一节 新闻热点类（访谈节目）： 以突发事件、热点人物为主，如《新闻会客厅》、《锵锵三人行》 第二节 典型个案类（故事类）： 以名人或有一定影响的人的具有特别的意义的故事为主，如《往事》、《龙门阵》等。 第三节 现场直播类： 以重大话题或重要新闻的现场谈话为主，如《有线直播室》等。 第四节 社会话题类：《实话实说》。 第五节 经济类： 《对话》、《波士堂》、《决策者说》等。 第六节 普法教育类： 《今日说法》、《拍案说法》等。 看片讨论：《今日说法》 教学重点和难点：分类标准的多样化、几种节目类型的特点。 第三章、电视谈话节目的话语模式 基本要求与基本知识点 第一节 主持人的话语模式 (1)开头的机械式呼语或幽默话语 (2)模仿观众或来宾的话语 (3)中间或结尾的小结和总结性话语 (4)本色的自然的话语或平民的话语 第二节 嘉宾的话语模式 1、嘉宾的话语模式 (1)本色的自然的话语或平民的话语 (2)表演的或不真实的话语 来宾的话语模式 (1)本色的自然的话语或平民的话语 (2)安排的或不真实的话语 (3)模仿的话语 (4)编造的虚假的话语 教学重点和难点：电视谈话节目话语的模式。 第四章、电视谈话节目的前期策划和系列策划 基本要求与基本知识点 第五章、电视谈话节目的选题 基本要求与基本知识点 第一节、基本要求与基本知识点基本要求与基本知识点基本要求与基本知识点基本要求与基本知识点—3次谈话节目 教学重点和难点：各种不同类型电视谈话节目的主持的技巧（社会话题类、普法类、综艺类）、注意事项。 第十章、电视谈话节目的互动和发展前景 基本要求与基本知识点 12