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【精品】高中化学(大纲版)第一册 第五章 物质结构 元素周期律 第三节元素周期表(备课资料)
●备课资料
1.地球上元素的分布跟它们在元素周期表中的位置关系
科学家的多次实验发现如下规律:
相对原子质量较小的元素在地壳中含量较多,相对原子质量较大的元素在地壳中含量较少;偶数原子序数的元素较多,奇数原子序数的元素较少。处于地球表面的元素多数呈现高价,处于岩石深处的元素多数呈现低价;碱金属一般是强烈的亲石元素,主要富集于岩石圈的最上部;熔点、离子半径相近的元素往往共生在一起,同处于一种矿石中。
有的科学家把元素周期表中性质相似的元素分为10个区域,并认为同一区域的元素往往是伴生矿。这对探矿具有指导作用。
2.门捷列夫
门捷列夫,1834年2月7日生于西伯利亚西部的托波尔斯克,是俄罗斯和蒙古人的后裔,是一个大家庭中最小的孩子,从小就聪明伶俐,深受母亲的喜爱。
门捷列夫的父亲是一位中学校长,因患病而不能工作,这样,全家生活的重担就压在了他母亲身上。他的母亲是一位富有科学精神的顽强而又伟大的女性。她开了一个玻璃厂,由于经营有方,收益足以维持全家美满的生活。
在门捷列夫的生活中,有一个对其影响很大的人叫巴萨尔金,是门捷列夫的姐夫。他是“十二月党人”,因反沙皇被流放到西伯利亚。他很有学问,经常给门捷列夫上课,教他数学、物理学、化学和历史。门捷列夫从巴萨尔金那里学习了很多知识。
门捷列夫17岁那年,他母亲的玻璃厂被一场大火烧成平地,紧接着父亲去世。他57岁的母亲带着两个最小的孩子奔波千里,到了莫斯科。为了培养门捷列夫成才,她四处求人,希望把儿子送进大学读书。最后,在门捷列夫父亲的好友——中央师范学院院长普列特诺夫的帮助下,门捷列夫进入师范学院物理系学习,并且获得了公费的资格。
在门捷列夫进入大学学习后第三个月,他的母亲因一生的劳苦和千里奔波积劳成疾,离开了人间。她在尚存一息时说:“唯一的安慰是门捷列夫终于获得了一个受教育的机会。”她在将去世的弥留之际,曾嘱咐她的孩子说,不要有不现实的妄想,要努力工作,不要说空话,要专心耐心地去探索科学真理。
门捷列夫对慈母的去世,十分悲痛。他在大学里很少说话,总是苦读到深夜,希望用优异的成绩告慰他母亲的在天之灵。一直到门捷列夫成名之后,仍念念不忘他慈母的一片深情,他把母亲的临终遗言视为神圣。
门捷列夫师范学院毕业时,因成绩优异,获得了金质奖章。此后,他又去巴黎学习了三年,还到德国本生那里研究过一段时间。1861年他返回彼得堡,获博士学位,并先后在工业学院及彼得堡大学担任教授。
1869年3月,门捷列夫向俄国化学会提交一篇论文,题目是《元素特性与原子量的关系》,提出了化学元素周期律,并给出了化学元素周期表。
门捷列夫把当时的化学元素排列成6个周期,他在按原子量大小排列各种元素时,注意到元素系列并不完整,还有许多化学元素应当存在,但当时却没有被发现,于是他在周期表中留下了4个“空位”。他认为,这些空位应当由新发现的元素去充填。
门捷列夫以大智大勇预言了尚未发现的元素,特别是对镓、钪、锗的预言,十分准确,使后来的发现者感到非常惊奇。
门捷列夫的周期表,比前人的更加完备,更加有实验基础。
门捷列夫在化学上的贡献是巨大的。他曾著《化学原理》一书,此书使他荣获英国捷米多夫奖金。这本书写得很奇特,注释比正文要多,这种写作风格对俄国化学著作的影响十分深远。
门捷列夫对历史上的科学巨人十分尊敬,他的房间里挂着哥白尼、伽利略、牛顿、拉瓦锡、笛卡儿、法拉第等人的画像,他总是以这些巨人为楷模。
门捷列夫的晚年比较寂寞。但对科学的热爱使他一直工作到他人生的最后一天。1907年1月20日,他平静地告别了人世。
门捷列夫的学生为他举行了葬礼。送葬的人抬着一个很大的横幅,上面画着元素周期表和门捷列夫的像。这是葬礼,也是对门捷列夫的评价。
3.周期律的发现和周期表的编排,为后人从事科学研究和工农业生产起着重要的指导作用
(1)在非金属区寻找制造农药的元素,如Cl、P、S、N、As等。
(2)在B、Si、As、Te、At阶梯线两旁寻找半导体材料,如Si、Ge、Se等。
(3)在过渡元素区寻找化学反应的催化剂(如Fe、Ni、Cu、Mn、Pt等)及耐高温材料(如W)。
(4)在周期律指导下,自然界中存在的92种元素迅速地被发现、“归位”。人造元素及同位素一种接一种被制造出来,不完全周期不久可排满。截至目前为止,在自然界找到了约300种同位素,人工合成了约1200多种元素及同位素。超重元素(110号以上的元素,有的从92号铀算起)的研究更有诱人的前景,主要是开发新能源。有人想利用超重元素制造袖珍核武器——暗藏在手提包里的小型核弹。此外在治疗癌症方面,疗效好,无副作用。
(5)周期系在指导原子核的研究方面有深刻的影响。门捷列夫曾指出,周期系中具有“最大”相对原子质量的钍和铀的重要性。放射性的发现证实了这一预见。这一发现是原子核研究的序幕。放射性
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