【精品】高二数学上 第七章 直线和圆的方程： 7.6圆的方程(二)教案.docVIP

7.6圆的方程（二） 教学目的： 1.掌握圆的一般方程及一般方程的特点； 2.能将圆的一般方程化为圆的标准方程，进而求出圆心和半径； 3.能用待定系数法由已知条件导出圆的方程； 4．渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的整体素质，激励学生创新、勇于探索 教学重点：圆的一般方程的形式特征 教学难点：对圆的一般方程的认识 直线与圆的位置关系（尤其是圆的切线） 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析 直线与圆的位置关系（尤其是圆的切线） 由于圆的一般方程中含有三个参变数D、E、F，对它的理解带来一定的困难，因而本节的难点是对圆的一般方程的认识、掌握和运用 突破难点的关键是抓住一般方程的特点，把握住求圆的方程的两个基本要素：圆心坐标和半径 本节为第二课时讲解圆的一般方程 教学过程： 一、复习引入： 1．圆的定义：平面内与一定点距离等于定长的点的轨迹称为圆求曲线方程的一般步骤为： ) （3）用坐标表示条件P（M），列出方程; （4）化方程为最简形式； （5）证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点(可以省略不写,如有特殊情况，可以适当予以说明) 3．建立圆的标准方程的步骤：建系设点；写点集；列方程；化简方程 4. 圆的标准方程 ：圆心为，半径为， 若圆心在坐标原点上，这时，则圆的方程就是 5．圆的标准方程的两个基本要素：圆心坐标和半径 圆心和半径分别确定了圆的位置和大小，从而确定了圆，所以，只要＞0，圆的方程就给定了 这就是说要确定圆的方程，必须具备三个独立的条件 确定，可以根据条件，利用待定系数法来解决 二、讲解新课： 圆的一般方程： 将圆的标准方程的展开式为： 取得 ① 再将上方程配方，得 ② 不难看出，此方程与圆的标准方程的关系 （1）当时，表示以（-，-）为圆心,为半径的圆； （2）当时，方程只有实数解，，即只表示一个点（-，-）; （3）当时，方程没有实数解，因而它不表示任何图形 综上所述，方程表示的曲线不一定是圆 只有当时，它表示的曲线才是圆，我们把形如的表示圆的方程称为圆的一般方程 圆的一般方程与圆的标准方程比较，圆的标准方程的优点在于它明确地指出了圆心和半径，而 一般方程突出了方程形式上的特点： （1）和的系数相同，且不等于0； （2）没有这样的二次项 但要注意：以上两点是二元二次方程表示圆的必要条件，但不是充分条 看来，要想求出圆的一般方程，只要根据已知条件确定三个系数就可以了 1．点与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 直线和圆的方程联立得到一元二次方程，若 三、讲解范例： 例1求过三点的圆的方程，并求这个圆的半径和圆心坐标 分析：据已知条件，很难直接写出圆的标准方程，而圆的一般方程则需确定三个系数，而条件恰给出三点坐标，不妨试着先写出圆的一般方程 解：设所求的圆的方程为： ∵在圆上，所以它们的坐标是方程的解.把它们的坐标代入上面的方程，可以得到关于的三元一次方程组， 即 解此方程组，可得： ∴所求圆的方程为： ； 得圆心坐标为（4，-3）. 或将左边配方化为圆的标准方程，,从而求出圆的半径，圆心坐标为(4,-3) 例2 已知一曲线是与两个定点O（0，0）、A（3，0）距离的比为的点的轨迹，求此曲线的方程，并画出曲线 分析：在求出曲线方程之前，很难确定曲线类型，所以应按照求曲线方程的一般步骤先将曲线方程求出 解：在给定的坐标系里，设点是曲线上的任意一点，也就是点属于集合 即, 整理得： 所求曲线方程即为： 将其左边配方，得 ∴此曲线是以点C（-1，0）为圆心，2为半径的圆.如右上图所示 例4求圆心在直线x-y-4=0上，且经过两圆和的交点的圆的方程 解：设经过两已知圆的交点的圆的方程为 则其圆心坐标为 ∵所求圆的圆心在直线上， ∴ ∴所求圆的方程为 说明：此题也可先求出两圆的交点，然后用待定系数法求出圆的方程 例5 如图，已知定点A(2，0)，点Q是圆上的动点，∠AOQ的平分线交AQ于M，当Q点在圆上移动时，求动点M的轨迹方程 解：由三角形的内角平分线性质，得，∴. 设M、Q的坐标分别为、，则 ∵Q在圆上，∴＝１， ∴ ∴动点M的轨迹方程为 说明：注意三角形内角平分线性质的应用. 例6 ．已知直线,曲线有两个公共点，求b的取值范围 解：由方程组得 消去得,() 和有两个公共点等价于此方程有两个不等的非负实数解，于是 解得1≤b＜为所求 点评：此题解法是把两曲线有公共点的问题转化为方程组有解的判定问题.此题也可直接画出图形来判断.即在同一坐标系内作出及的图形(如图)易得b的取值范围是１≤ｂ＜ 四、课堂练习：课堂练习 1.下列方程各表示什么图形？ （1）; 解：此方程表示一个点O（0，0） （2