80后-新生代的社会认同建构和社会建设参和.pdfVIP

“80后”新生代的社会认同建构与社会建设参与 高中建1 摘要：从“个体——社会场域”情境、社会运行系统来看，“80后”新生代社会认同建构 与社会建设参与之间确实存在着相互的内在逻辑和机理。基于以上的分析，本文预测了“80 后”新生代社会认同建构与社会建设参与的amos模型，并从共青团组织、主题活动、网络 等建构了“80后”新生代的社会建设参与途径，从服务对象系统、目标系统、改变媒介系 统、行动系统建构了“80后”新生代社会认同的生成机制。 关键词：“80后”新生代；社会认同建构；社会建设参与 一、“80后”新生代社会认同与社会建设参与关系的理论解读 运用社会学、人类学、心理学等相关理论和知识可以解释分析“80后”新生代社会认 同建构和社会建设参与相互关系的内在逻辑和机理。 一 一个微观的分析：社会场域视角 “个体——社会场域”情境下两者关系的分析 “场域”是布迪厄社会学的一个重要概念：“一个场域可以被定义为在各种位置之间存 在的客观关系的一个网络，或一个构型。正是在这些位置的存在和它们强加于占据特定位置 的行动者或机构之上的决定因素中，这些位置得到了客观的界定其依据是这些位置在不同类 型的权力 或资本 ——占有这些权力就意味着把持了在这一场域中利害攸关的专门利润的 得益权——的分配结构中实际的和潜在的处境，以及它们与其他场域之间的客观关系 支配 关系、屈从关系、结构上的对应关系，等等 。”场域是动态的、生成的，也可以说是流动的。 既然一个高度分化的社会由各种场域构成，那么也可以说社会是流动的。场域在个体行动与 社会结构之间起到了一种桥梁作用，即个体行动通过场域与社会结构发生着交互作用的关 系。场域是一个相对独立的社会空间，是一个客观关系构成有它自己的边界，但其界限是经验 的。 图一l特定社会场域中的社会认同与社会建设参与 场域理论提供的是一个质性研究的视角，是顺应个体和社会关系研究的一个综合平台， 1高中建等，国家级项目‘“80后”新生代社会认同建构与社会建设参与》课题组 河南师范大学青少年问题研究中心，河南省新乡市建设东路46号河南师范大学 1座机电话号码86，gaozhongjJanevip．sina．com 36 为进行深入的个案研究提供了很好的分析框架。社会认同与社会建设参与的关系在特定的社 会场域中体现出来，通过考察不断流动的场域，可以得知个体社会参与的不同状态和社会认 同的不断建构过程。 二 社会运行论角度的考察 把社会认同建构和社会建设参与的关系放入到整个社会系统运行中加以考察，以社会认 同 是可测量的外生潜在变量 作为理论分析的起点，从微观到宏观，再从宏观到微观。一 定条件下，社会认同建构与社会建设参与将形成良好的互动关系，如下图所示： 图一2社会认同与社会建设参与关系的理论分析框架 三 “80后”新生代社会认同和社会建设参与的结构方程模型 在实证研究的基础上，运用AMOS等软件进行深入的定量分析。 Model 1．结构方程模型 StructuralEquationing，SEM 构建思路 首先仅考虑社会认同和社会建设参与之间的关系，在此基础上合理引入其它潜在变量， 作为中间变量或补充变量，以便进行更加深入分析。 社会认同维度的界定和指标体系、社会建设参与指数构建，以及社会认同基础性支撑领 域的操作化是定量研究的基础和前提。 注：引入结构方程模型的观测变量需要是定距、定比 类型，仅允许少量定序变量。 所有模型均为依据理论研究所进行的假设，需待定量数据的检验。模型没有列出各观测 变量间的关系，若数据检验发现观测变量间有显著相关，需对模型进一步修正。各模型的虚 箭头表示此关系尚不能确定，需进一步检验。路径系数：标准回归系数。 2．社会认同和社会建设参与结构方程全模型假设 社会认同和社会建设参与的可能关系有两种： A． 递归模型。两潜在变量的关系是单向的，如社会认同显著影响社会建设参与。 B． 非递归模型。两潜在变鼍的关系不是单向的，互为因果关系。 两潜在变量非递归模型时结构方程全模型如下图： 37 圈固 圈固 圈幻 二i j ’： 圈。 目—④ ● 图一3 社会认同和社会建设参与非递归模型 三 社会认同、社会认同基础支撑领域与社会建设参与结构方程模型假设 引入社会认同基础支撑领域时模型假设如下图： 嚣粤 固一g◇．|， ： 一 j j．‘．‘一二。：。．”一 圈一圈一一圈一日 固．@-固一也 L。二一kj，：i。，一+．：j：．‘。■．．。． 图一4社会认同、社会认同基础支撑领域与社会建设参与结构方程模型 二、“80后”新生代参与社会建设的路径解析 无论从人数还是从实力上看， “80后”新生代无疑是促进我国经济和社会发展举足轻 重的力量。充分发挥“80后”