《2015届高三物理实验专题演练3：探究加速度与物体质量、物体受力的关系》.docVIP

第三章实验三探究加速度与物体质量、物体受力的关系 1．在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是 A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量 M′和m′ 以及小车质量M，直接用公式a＝g求出 答案：B 2．在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：____________________. A．保持小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B．保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次 C．用天平测出小车和小盘的质量 D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E．挂上小盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点 F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线 答案：DCEABF或DCEBAF 3．为了探究加速度与力的关系，使用如图实－3－9所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： 图实－3－9 1 实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？ 答：_______________________________________________________________________ 2 若取M＝0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_____________________________________________________________________． A．m1＝5 g B．m2＝15 g C．m3＝40 g D．m4＝400 g 3 在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：_____________________________________________________________________ 用Δt1、Δt2、D、x表示 ． 解析： 1 如果气垫导轨水平，则不挂砝码时，M应能在任意位置静止不动，或推动M后能使M匀速运动． 2 应满足Mm，故m4＝400 g 不合适． 3 由v1＝，v2＝，v－v＝2ax 可得：a＝. 答案： 1 取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间Δt都相等． 2 D　 3 a＝ 4．如图实－3－10所示为“用DIS 位移传感器、数据采集器、计算机 研究加速度和力的关系”的实验装置． 图实－3－10 1 在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为________，用DIS测小车的加速度． 2 改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线 如图实－3－11所示 ．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. ② 单选题 此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大 解析： 1 在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变，才能找出二者的关系． 2 ①OA段在实验的允许范围内，图线是一条直线，因此可得出a与F成正比的关系． ②由实验的原理a＝＝可知AB段明显偏离直线是由于没有满足M车m钩造成的． 答案： 1 小车的总质量 或：小车的质量 小车所受外力 或：外力、合外力 2 ①在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比 ②C 5．如图实－3－12所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系．小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质量 包