《山居秋暝》课件.docVIP

《山居秋暝》教学设计 黑龙江省大庆外事服务职业高级中学·安艳薇 教案背景 1.面向学生：职业高中 学科：语文 2.课时：1课时 3.课前准备 （1）了解诗人王维（2）五言律诗的特点（3）朗诵诗歌 教学课题 山居秋暝 教材分析 《山居秋暝》选自语文出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材基础模块上册第五单元唐诗宋词选读第十六课，是唐代诗人王维山水诗的代表作，作者从山居之景，山居之人两个角度诠释了令人向往的隐居生活，以空山、新雨、明月、松林、清泉、岩石、竹林、浣女、莲花、渔舟为意象，描绘了一幅山中秋雨后黄昏的迷人景色，意境空明宁静而又充满勃勃生机，动与静完美地结合在一起，表达了诗人隐居山林，闲怡自适的心境。可谓“诗中有画，画中有诗”。 学情分析 职业高中的学生语文基础相对薄弱，尤其是对古诗词的鉴赏能力相对较弱，如何教会学生鉴赏诗词，提高学生的诗词鉴赏能力呢？我以《山居秋暝》这首诗为切入点，紧紧围绕教学目标，设计“导、“知”、“赏”、“练”、“评”相结合的学习步骤，使学生学会鉴赏诗词，为本单元其他诗歌的学习打下基础。 教学目标 知识目标 （1）了解五言律诗的特点，掌握诵读要领，把握诗文内容、结构、主旨。 （2）体味诗歌意境，赏析 “诗中有诗，画中有诗”的艺术特色。 能力目标 提高学生朗读、理解、辨析、审美能力。 情感态度 目标 通过对诗文意象的理解，培养学生高洁的情怀