第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密(教学案).docVIP

课题：第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 龙泉十陵四小 张晓君 教材分析 主要围绕文件管理与磁盘操作展开教学。主要包括 “我的电脑”、“”两部分内容。该是windows操作的基础，是整个Windows操作系统的核心。通过本的学习，可以激发学生的学习兴趣，提升学生计算机的操作能力，锻练学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。 学情分析 学生在学习这节课的内容之前，已经掌握了有关计算机的一些基本操作，对“我的电脑”窗口也已经很熟悉了，这是我们今天这节课的基础。部分学生已经对文件和文件夹有了初步认识，对他们来说这个部分已经不再是新鲜内容，学习起来应该不算太难。在学生自主探究的时候，教师应当适当地给同学们交流的机会。 学习目标 知识与技能目标: 掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用“属性”了解文件夹，文件有关信息； 学会修改文件、文件夹的属性(只读等)； 用“资源管理器”看磁盘和文件夹通过尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。情感态度与价值观培养学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。 学习重难点 学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息 学生活动 教师活动 课前5分钟基础训练 一、活动任务一：引入课题 1、仔细听老师讲述。 回忆：表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？进一步了解磁盘信息探究填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现） 磁盘 卷标 总容量GB 已使用GB 剩余GB C: ? ? ? ? D: ? ? ? ? E： ? ? ? ? 2、：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？读书，找到解决的方法并实验。 查看和修改磁盘的卷标查看和修改磁盘的卷标尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。 了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性请查看磁盘属性的方法打开C盘，然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性，看这个文件夹哪些信息？ 2、查看文件属性 比比小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，谁看到的信息更全面。 进入C盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？ 找一在你的磁盘上，个你过去的WORD或“画图”作品文件，看看它大小，说出它的路径。1、用路径方式表达(写出)下面的说法 C盘根目录下有个Windows文件夹。 ? 一个声音文件MUSIC1.WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。 ? 2、一个MP3音乐文件的大小约为4.5MB，请查看你的电脑的D盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？知? 识? 点 我会 不会 查看磁盘总容量和剩余空间。 ? ? 查看和更改磁盘的卷标 ? ? 查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文件 ? ? 查看文件的位置、大小和其它属性 ? ? 小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？ 抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？抽先完成的同学回答具体操作步骤。在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？查看和修改磁盘的卷标师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间） 师：打开C盘我们就进入了C盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间吗？ （教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念） 教学反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题 板书: 第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 磁盘???????????? （卷标、容量…） 文件夹??? 属性?? （位置、文件数…） 文件???????????? （位置、大小、属性…）