2011届高考数学第一轮点拨复习测试题之指数与对数函数中的典型错误分类辨析.docVIP

指数与对数函数中的典型错误分类辨析 指数函数与对数函数是函数这一章的重点内容，也是学习中的一个难点内容，初学这部分知识如果没有掌握指数函数与对数函数的图象与性质，常会出现各种各样的错误，下面就错误所在进行分类辨析. 一﹑求解函数定义域中的错误 例1已知函数f(x)＝loga(－x2＋log2ax)的定义域为(0,)，则实数a的取值范围是________. 错解：函数f(x)＝loga(－x2＋log2ax)的定义域为(0,)，即当x∈(0,)时，－x2＋log2ax＞0恒成立，即关于x的不等式log2ax＞x2在(0,)上恒成立，令y1＝log2ax，y2＝x2，如图，y2过点P(,)，因y1＞y2在(0,)上恒成立，故应有y1、y2在(0,)上的图象的位置关系为y1在y2上方，∴≤2a＜1，即≤a＜，∴a的取值范围是[,). 辨析：产生错误的原因在于对定义域的定义的理解.当a的范围确定时，f(x)的定义域为(0,)，与－x2＋log2ax＞0互为充要条件，并非仅仅是充分条件而已.当a变化时，函数定义域也随之变化，此题定义是确定的，因此a的值也是一个确定的值. 正解：由条件知，log2ax＞x2的解集为(0,)，令y1＝log2ax，y2＝x2，如图，由图易知y2过点P(,)，因为在(0,)上y1＞y2，则在(0,)上y1的图象在y2的图象上方，所以，log2a＝()2，即a＝. 特别提醒：要注意区分“函数定义域为区间A”与“函数在区间A上恒成立”：两个概念十分相似，易误认为是同一个问题，事实上“函数在A上恒有意义”中的A是f(x)的定义域的一个子集，是不等式恒成立问题；而“函数的定义域为A”中的A是函数的定义域，其解法是已知不等式解集求参数问题. 二、求解函数值域中的错误 例2若函数y＝lg(x2＋ax＋1)的值域为R，求实数a的取值范围. 错解：因函数y＝lg(x2＋ax＋1)的值域为R，故x2＋ax＋1＞0对x∈R恒成立，而f(x)＝x2＋ax＋1是开口向上的抛物线，从而△＜0，即a2－4＜0，解得－2＜a＜2，它便是所求的a的取值范围. 辨析：以上解答与下列问题混为一谈：若函数y＝lg(x2＋ax＋1)的定义域为R，求实数a的取值范围.事实上，当值域为R时，它表示函数值x2＋ax＋1可取遍全体正实数，因而函数x2＋ax＋1的最小值不大于0；而当函数y＝lg(x2＋ax＋1)的定义域为R时，它表示对一切实数x，函数值x2＋ax＋1恒正，因而它们是两类不同的问题. 正解一：∵函数y＝lg(x2＋ax＋1)的值域为R，∴x2＋ax＋1当x∈R时，可取遍全体正实数，∴x2＋ax＋1的最小值不大于0，∴△＝a2－4≥0，即a≥2或a≤－2，这就是所求a的取值范围. 正解二：同上，x2＋ax＋1的最小值不大于0，∵x2＋ax＋1＝(x＋)2＋1–，∴x2＋ax＋1的最小值为1–≤0，解得a≥2或a≤－2，这就是所求a的取值范围. 特别提醒：破解问题时，应注意问题的细微区别，防止犯似曾相识的错误.“函数的值域为A”与“f(x)∈A恒成立”与上题有类似的地方.这两例的辨析启示我们，在平时的学习中，应认真比较各种问题间的区别，防止就题论题且不加区别. 例3已知函数f(x)＝log2x＋3(x∈[1,8])，则函数y＝[f(x)]2＋f(x2)的最大值是_____________. 错解：∵x∈[1,8]，故log2x∈[0,3]， y＝[f(x)]2＋f(x2)＝(log2x＋3)2＋(log2x2＋3)＝logx＋8log2x2＋12＝(log2x＋4)2－4， 而log2x＋4∈[4,7]，则(log2x＋4)2－4∈[12,45]，∴y＝[f(x)]2＋f(x2)的最大值为45. 辨析：函数f(x)的定义域为[1,8]，则f(x2)的定义域应为[1,2]，上面的解法忽视了定义域的变化，从而扩大了值域. 正解：函数y＝[f(x)]2＋f(x2)的定义域是由(1≤x≤2确定，∴y＝[f(x)]2＋f(x2)＝(log2x＋4)2－4，而log2x∈[0,]，则(log2x＋4)2－4∈[12,]，∴y＝[f(x)]2＋f(x2)的最大值为. 特别提醒：复合函数导致定义域变化最容易被忽略，在解相关题目时，要重点先分析定义域，做到解题时无“后顾之忧”. 三﹑求函数的解析式中的错误 例4已知函数f(x2－3)＝lg，求f(x)的解析式. 错解1：由＞2－3＝t，是x2＝t＋3，代入函数式可得：f(t)＝lg，由＞ 辨析：错解1把函数f(x2－3)与f(x)混淆为同一函数.若令F(x)＝f(x2－3)＝lg，令x2－3＝t，得f(t)＝，就会发现F(x)与f(x)是两个不同的函数，它们具有不同的定义域和对应法则，因此求的是F(x)的定义域，而