【龙门亮剑】2011高三数学一轮课时 第十二章 第一节 离散型随机变量的分布列提能精练 理（全国版）.docVIP

(本栏目内容，学生用书中以活页形式单独装订成册！) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1．设随机变量ξ～B，则P(ξ＝3)的值为(　　) A. B. C. D. 【解析】　由已知P(ξ＝3)＝C33＝. 【答案】　A 2．已知随机变量ξ的分布列为P(ξ＝k)＝，k＝1,2，…，则P(2ξ≤4)等于(　　) A. B. C. D. 【解析】　P(2ξ≤4)＝P(ξ＝3)＋P(ξ＝4)＝＋＝. 【答案】　A 3．设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量ξ去描述1次试验的成功次数，p(ξ＝0)等于(　　) A．0 B. C. D. 【解析】　设ξ的分布列为 ξ 0 1 P p 2p 即“ξ＝0”表示试验失败，“ξ＝1”表示试验成功，设失败率为p，则成功率为2p. ∴由p＋2p＝1得p＝.应选C. 【答案】　C 4．已知随机变量ξ的概率分布如下： ξ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P m 则P(ξ＝10)等于(　　) A. B. C. D. 【解析】　根据离散型随机变量分布列的性质，P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＋…＋P(ξ＝10)＝1，所以P(ξ＝10)＝1－＝. 【答案】　C 5．如果ξ～B，则使P(ξ＝k)取最大值时的k值为(　　) A．5或6 B．6或7 C．7或8 D．以上均错 【解析】　＝ ＝×≥1，得k≤6. ∴当k≤6时，P(ξ＝k＋1)≥P(ξ＝k)； 当k6时，P(ξ＝k＋1)P(ξ＝k)． 其中当k＝6时，P(ξ＝k＋1)＝P(ξ＝k)．∴当k＝6、7时， P(ξ＝k)取最大值． 【答案】　B 6．已知随机变量X的分布列为 X 1 2 3 … n P … 则k的值为(　　) A. B．1 C．2 D．3 【解析】　由分布列的性质＋＋…＋＝1，∴k＝1. 【答案】　B 二、填空题(每小题6分，共18分) 7．已知随机变量ξ的分布列为 ξ 1 2 3 4 5 P 0.1 0.2 0.4 0.2 0.1 若η＝2ξ－3，则η的分布列为________． 【解析】　由η＝2ξ－3可计算出相应的η的取值，概率不变． 【答案】　 η －1 1 3 5 7 P 0.1 0.2 0.4 0.2 0.1 8.随机变量ξ的分布列如下： ξ －1 0 1 P a b c 若a、b、c成等差数列，则P(|ξ|＝1)＝________， 【解析】　∵a、b、c成等差数列，∴2b＝a＋c，又a＋b＋c＝1， ∴b＝，∴P(|ξ|＝1)＝a＋c＝. 【答案】　 9．设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 P 则(1)P(X≤)＝________； (2)P(＜X≤)＝________； (3)P(1≤X≤3)＝________. 【解析】　由所给分布列可知： (1)P(X≤)＝P(X＝0)＝. (2)P(＜X≤)＝P(X＝1)＝. (3)P(1≤X≤3)＝P(X＝1)＋P(X＝2) ＝＋＝. 【答案】　(1)　(2)　(3) 三、解答题(10,11每题15分，12题16分，共46分) 10．(2010年广州模拟)某研究机构准备举行一次数学新课程研讨会，共邀请50名一线教师参加，使用不同版本教材的教师人数如下表所示： 版本 人教A版 人教B版 苏教版 北师大版 人数 20 15 5 10 (1)从这50名教师中随机选出2名，求2人所使用版本相同的概率； (2)若随机选出2名使用人教版的教师发言，设使用人教A版的教师人数为ξ，求随机变量ξ的分布列． 【解析】　(1)从50名教师中随机选出2名的方法数为 C＝1 225. 选出2人使用版本相同的方法数为 C＋C＋C＋C＝350. 故2人使用版本相同的概率为：P＝＝. (2)∵P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝， P(ξ＝2)＝＝， ∴ξ的分布列为 ξ 0 1 2 P 11.某射手进行射击训练，假设每次射击击中目标的概率为，且各次射击的结果互不影响． (1)求射手在3次射击中，至少有两次连续击中目标的概率(用数字作答)； (2)求射手第3次击中目标时，恰好射击了4次的概率(用数字作答)； (3)设随机变量ξ表示射手第3次击中目标时已射击的次数，求ξ的分布列． 【解析】　(1)记“射手射击1次，击中目标”为事件A，则在3次射击中至少有两次连续击中目标的概率． P1＝P(A·A·)＋P(·A·A)＋P(A·A·A) ＝××＋××＋×× ＝. (2)射手第3次击中目标时，恰好射击了4次的概率 P2＝C×2××＝. (3)由题设，“ξ＝k”的概率为 P(ξ＝k)＝C×2×k－3× ＝C×k－3×3(k∈N*且k≥3)． 所以，ξ的分布列为： ξ 3 4 … k … P … C