七年级生物下册 第一节 激素调节6教案 济南版.docVIP

激素调节 授课时间 年 月 日 课型 新授课 教 学 目 标 知识 目标 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。①人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素②几种主要激素的作用及分泌异常时的表现。 准备 教学 教师：准备有关人体内分泌系统的资料及自制课件。学生：准备探究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用。搜集有关内分泌系统疾病的资料根据学生的情况，加以说明，并由此导入新课：激素调节。过大屏幕展示人体内分泌系统通过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的主要激出示侏儒症、巨人症等患者的图片。分析发病原因，引导学生总结出生长激素的功能，并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。适时展示甲状腺图片播放相关的音像资料，拓展知识面。让学生谈谈自己在特别兴奋或突遇危险时的心理感受及身体状况。学生观察通过观察、分析、讨论，找出不同之处。观察图片，感到惊讶，从而激发求知欲。讨论并发言，总结生长激素的作用。资料，联系兴趣小组的实验，说明甲状腺激素的作用。 学生，进一步体会甲状腺激素对人体的重要性，开阔视野，增长知识。分析资料，学习科学家的研究思路和方法，了解糖尿病的相关知识；小组讨论、归纳胰岛素的作用。 感受科学研究的伟大成就和科学家勇于探索并说出此时的心理感受：面红耳赤、情绪激动，进而谈谈自己都在什么情况下情绪比较紧张、激动。 得出结论：人体的生 帮助同学分析原因：大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素分泌→促使心跳加快、血压升高→血管扩张、面红耳赤。通过大屏幕展示人体内分泌系统通过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的主要激 命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 6