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九年级历史下册《第二次世界大战的结束》教学设计
《第二次世界大战的结束》教学设计
一、教学目标
斯大林格勒战役。诺曼底登陆。雅尔塔会议及其主要协议。苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束。日本投降，第二次世界大战结束。
方法与过程：分析斯大林格勒战役的重大意义，提高学生深入分析问题的能力。分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、分析问题的能力。
情感、态度、与价值观：
1．反法西斯同盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的保证。
2．斯大林格勒保卫战的胜利，是第二次世界大战的转折点。
3．苏联斯大林格勒保卫战的胜利及苏德战争的胜利形势，促使英美开辟了第二战场，第二战场的开辟使德国陷入东西两面夹击的窘境，加速了它的灭亡。
4．中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了伟大的贡献。
二、教材分析
本课重点：，斯大林格勒战役。德国和日本的投降
本课难点：斯大林格勒会战是第二次世界大战的转折点
三、教学过程：
教师活动 学生活动 活动安排意图 一、伟大的转折－斯大林格勒战役
1．时间：1942年7月－1943年2月
2.地点：斯大林格勒
3.结果：苏联胜利
4.意义：二战的转拆点
二、诺曼底登陆
1.背景
2.作用
三、雅尔塔会议
1.时间及地点
2.主要内容
四、法西斯的覆灭
1．苏军攻克柏林和德国投降
2．日本的投降，世界反法西斯战争的胜利
思考：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？
第二战场的开辟对二战进程有何作用？
议一议：
法西斯国家为什么会有这样的下场？说说你的感想。
思考：
联系两次世界大战的史实，想一想这两次人类浩劫给我们什么启示？
两次世界大战产生的根本原因是什么？怎样才能避免新的大战爆发？
学会综合分析问题
培养学生分析问题的解决问题的能力
四、作业与设计：
题：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？
答：法西斯国家以希特勒德国为中心，它的生命是建立在闪击进攻之上的，一旦停止进攻，它的生命就完了。斯大林格勒战役关系全局，德国集中主力争夺，最后遭到城下全歼的惨败，被迫从战略进攻转入战略防御，从此一瓶不振。不久，法西斯轴心便开始瓦解。所以，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的转折点。
题：想一想法西斯国家的下场，说说你的感想。
答：第二次世界大战后期，意大利、德国、日本法西斯相继投降。这几个法西斯国家的失败说明：（1）法西斯主义是违背历史潮流的，尽管它可以猖狂一时，但无法避免最终的失败；（2）的道多助，失道寡助，在国际反法西斯力量的共同打击卜，穷兵黩武的侵略者，自食其恶果，法西斯头目也得到了应有的下场。
五、课堂小结：
1．重要人物：斯大林 罗斯福 丘吉尔
2．重要词语：斯大林格勒战役 诺曼底登陆 雅尔塔会议 联合国
六、课后反馈
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用心 爱心 专心
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