九年级语文下册 《陈毅市长》教学课件 鲁教版.pptVIP

B 齐仰之坚守的规矩是什么？他为什么定这样的规矩呢？这条规矩在全剧中起什么作用？ ?? ??????? 阅读80---83,体会本场戏的语言特征 * 陈毅生平简介 中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字仲弘。中华人民共和国建立后，继续担任华东军区、第三野战军司令员。1954年任国务院副总理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主席和国防委员会副主席。1958年2月起兼任外交部部长。1966年1月任中共中央军委副主席。文化大革命期间同林彪、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到严重迫害。1972年1月6日在北京逝世。陈毅兼资文武，博学多才。有多种军事、政治论著和诗词著作，编为《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》和《陈毅诗稿》等。 《梅岭三章》 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投生革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。  陈毅诗歌 教学目标 1、整体感知，把握故事情节，分析戏剧冲突。 2、分角色朗读课文，体会人性化语言，为分析人物形象作准备 3 、学会揣摩潜台词 1949 年 5 月 27 日，冒险家的乐园 --- 上海解放了，虽然我们解放了，但是国民党留给我们的是一个烂摊子。上海市长陈毅同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，发展生产的方针，只用了一年多的时间，使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义所说的“共产党要烂在上海”的预言完全破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分子的呢？ 导入新课 整体感知： 了解本场戏剧冲突:戏剧冲突就是指贯穿全剧、推动全剧情节发展的主要矛盾，其中包括矛盾的产生和解决. 快速通读全文，讨论： 1、讨论戏剧冲突 （1）这场戏的基本矛盾是什么？ （2）矛盾冲突是怎样起来的？ （1）这场戏的基本矛盾是什么？ （2）矛盾冲突是怎样起来的？ 基本矛盾：陈毅作为一个市长急于要团结知识分子，发展文化和科技事业，齐仰之是一个与政治“绝缘”、对共产党不了解、闭门谢客、专心科研的科学家。 1、讨论戏剧冲突 矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，另一个“拒绝来访”，这样“夜访”和“拒访”就发生了冲突。（齐仰之出山与不出山。） 让学生自读思考： A 齐仰之的家居有什么特点？ ????? 简朴、凌乱 简析开端部分 B 打电话 ①看该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些什么。 ②同伴学习法，模拟打电话。 ③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？ 固执、清高、直率、倔强、不讲情面 ------ “闲谈不得超过三分钟” 起线索作用 1 垂緌饮清露，流响出疏桐。 __________,___________. 2 《孤雁??》中的尾联是__________,___________. 3 《鹧鸪??》 暖戏烟芜锦翼齐，_____________。 _____________，花落黄陵庙里啼。 _____________，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，_____________。 4听写生字词 2、讨论全剧的情节结构，分析冲突的解决过程明确如下： 陈毅市长 ①请帖 齐仰之 孙中山下请帖我也不去—— 开端 ②破门 恕不接待—— 发展 ③破例 闲谈不得超过三分钟 ④破格 这种化学——不知也不为耻—— 高潮 ⑤离去 秉烛夜谈 结局 A 陈毅市长是怎样打破这个规矩的？ B 这门“化学”是指什麽？为什麽要这样说？ 在发展部分中 巧用比喻和激将法：“齐先生虽是海内闻名的化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通” 社会变化之学，把革命政治说成“化学”切合对方身份，能够引起对方注意。 A 71的中心句是什麽？ B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？ C 最后齐先生的态度如何？ ??????? 分析高潮部分： 社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。社会的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点） 同意出山 把道理和齐先生的话、自己的经历结合起来，所以能深入他的灵魂。 学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79，?回答： 个性化语言的分析、欣赏 陈毅： 直率、幽默、睿智、坚毅顽强、坦诚爽朗 齐仰之: 符合其身份