八年级数学上册 因式分解导学案 人教新课标版.docVIP

15.4.1提公因式法分解因式 【学习目标】 （1）使学生经历探索寻找多项式各项的公因式的过程，能确定多项式各项的公因式； （2）会用提取公因式法进行因式分解．（3）由学生自主探索解题途径，在此过程中，通过观察、对比等手段，确定多项式各项的公因式，加强学生的直觉思维，渗透化归的思想方法，培养学生的观察能力；【学习过程】 一、学前准备： 1、计算： (1) 375×2.8+375×4.9+375×2.3?? ??() 12×0.125- 63×0.125+61 ×0.125 2：整式的乘法，计算下列各式： (1)x(x+1)= ； (2) (x+1)(x – 1)= ． 3、讨论：630能被哪些数整除? 在小学我们知道，630分解成质数乘积的形式： 630=2×3×3×5×7 类似地，，． ＝______________； （2）＝___________． 小结：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这样的变形叫做因式分解，也叫作分解因式． 2、问题2 ：谈谈你对整式乘法和因式分解的理解． 因式分解是把一个多项式化为了几个整式乘积的形式；而整式乘法是把几个整式乘积的形式化为多项式，所以因式分解与整式乘法是相反的变形． 3、练习：理解概念 判断下列各式哪些是整式乘法，哪些是因式分解? （1）x－4y2=(x+2y)(x－2y)（2）2x(x－3y)=2x2－6xy （3）5a－12=25a2－10a+1（4）x2+4x+4=(x+2)2（5）(a－3)(a+3)=a2－9 （6）m2－4=(m+2)(m－2) 4、问题3 ： 把ma＋mb＋mc．分解因式 分析：多项式中的各项都含有因式m，我们把因式叫作这个多项式的公因式。因此可以把m提出来得到：ma＋mb＋mc＝m(a＋b＋c)． 这种分解因式的方法叫作提公因式法 小结：?????????????????????????，叫做这个多项式各项的公因式． 、下列各多项式有没有共同的因式？如果有请找出并填在横线上： （1）a c+ b c：??????????????? ．（2） 3 x +x：???????????????? ． （3）3x+6：?????????????? ．（4） 30 m b + 5n b：?????????????????????????? ． （5）a b – 2a b + ab：???????????????????? ．（6）?7 ( a– 3 ) – b ( a– 3)：??????????????? ????????． ．怎样确定多项式的公因式？ （1）、系数的确定：（2）、字母的确定：（3）、指数的确定： 3.? 找出下列各式的公因式并尝试提取公因式：x2+4x :____________________．7x2–21x :____________________．2x2y+4xy2–2xy :_________________． ?用提公因式法分解因式的基本步骤： （1）：___________________? ；（2）___________________ ． ??例1、小颖的因式分解有误吗？如果有错误，请说明错误的理由并更正： 把 8 a ?b ?–12ab ?c + ab分解因式 8 a b ?–12ab c + ab = ab·8a b - ab·12b c +ab·1 = ab(8a b - 12b c) ?三、学习1.例1：把下列各式分解因式： ? (1) ap-aq+am?????????????? (2) 4a3b-8a2b2c(3) –3m3+9m2-12mn????????????? ?(4) 6a3b2-9a2b2+15ab2 2.试一试： (1)在下列各式右边括号前添上适当的符号，使左式与右式相等： ?? a-b=____(b-a)????? ② -a+b=____(b-a) ?(2)把下列各式分解因式： m(a-2)+(a-2)????? ?????????????②x3(y-3)+x2(3-y) 3.利用分解因式进行计算： 992+99????? ???? ?②先分解因式，在求值：(1)2xy2+4x2y，其中y+2x=5,xy=4?四、?【学习反馈】 自我测试：1.选择题： (1)把x3y2-3x2yz分解因式时，正确的结果是(? ) ?A.x2(xy2-3y2)? B.y(x3-3x2z)? C.x3y2z(2xy)? D.x2y(xy-3z) (2)下列提公因式分解因式中，正确的是() A、3x2-2x-1=x(3x-2)-1? B. 3x2-6x=x(3x-6) C. 3(x-2)-2x(x-2)=(x-2)(3-2x)? D.