八年级物理 第四章多彩的光第六节眼睛与视力矫正教案 沪科版.docVIP

四、眼睛与视力矫正 教学目标： 1、知识和技能 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 了解眼镜是怎样矫正视力的。 2、情感、态度、价值观 使学生具有眼保健意识。 有将科学技术应用于日常生活的意识。 重、难点： 近视与远视的成因。怎样矫正视力。 教学器材： 近视眼镜、远视眼镜，动画课件 教学课时：1课时 教学过程与设计： 1．复习完成光路图： 学生完成。 空气 玻璃 F F 水 空气 投影复习： 结论：凸透镜越凸，折光能力越强 2．提出问题: 眼睛是如何看见物体 的？ 猜想： 可能与眼的结构有关。 3．投影： 介绍眼睛的结构。 让学生边看边记忆。 4．。动 画 展 示： （注：使用的是文件链接） （我们如何看见物体的基本原理。凸透镜的成像原理） 结论： 1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。 2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。 5．猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？ 投影展示 ： 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状： 当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体； 当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体 （结合教师幽默的讲解。） 结论： 人眼是通过改变晶状体的形状来改变凸透镜（晶状体）的焦距，从而既能看到远处的物体，也能看到近处的物体 。动 画 展 示： （注：使用的是文件链接） （近视眼及远视眼是如何形成的。？及如何矫正） 7．投影展示详细介绍：近视、远视的成因及矫正方法， 加强学生的记忆。 近视 远视 8．让学生知道眼镜的度数与焦距的关系。 并计算 9．学生练习：配套练习册（略） 教后记： 本节课主要是运用powerpoint 来进行，同时能巧妙插入动画软件。建立链接，并不是直接在用powerpoint 来运行。因为用powerpoint 并不支持fls动画。 总体效果不错。 3 用心 爱心 专心