经济学：_25(生产与增长).pptVIP

教育 对于一个国家的长期经济成功, 教育至少和物质资本投资同样重要. 在美国,每一年正规教育使人的平均收入增加10%左右. 因此,政府政策可以提高生活水平的一种方法是提供良好的学校,并鼓励人们利用这些学校. Education 一个受过教育的人会产生一些有关如何更好地生产物品与劳务的新思想, 这些新思想逐步地进入社会知识宝库并提供给他人外部性收益. 教育 一些穷国面临的一个问题是人才外流—许多受过最高教育的工人移民到富国. 产权和政治稳定 产权 指人们对自己拥有的资源行使权利的能力. 经济中广泛尊重产权是价格制度发生作用的一个重要前提. 让投资者感到他们的投资是受保护的是十分必要的. 自由贸易 贸易：在某些方面,是一种技术. 一个取消了贸易限制的国家将有重大技术进步以后出现的同类经济增长. 自由贸易 一些国家致力于. . . . . . 内向型 贸易政策, 避免与世界其他国家的相互贸易. . . . 外向型 贸易政策, 鼓励与世界其他国家的相互贸易. 控制人口增长 人口是一个国家劳动力的关键决定因素. 人口多的国家产生的GDP总量较大. 然而, 人均GDP是经济福利的一种更好的衡量指标,高人口增长减少了人均GDP. 研究与开发 知识技术的进步导致了生活水平的提高. 大多数技术进步来自企业和个人发明家所进行的私人研究. 政府可以通过用研究基金,减税和专利制度来鼓励新技术的研究和发展. 生产率放慢 从1975年到1973年,生产率每年增长3.2%. 从1973年到1998年,生产率每年增长1.3%. 经济增长放慢一直是经济决策者面临的最 重大问题之一. 生产率放慢 生产率放慢是一个世界性现象. 经济放慢不能追溯到那些最容易衡量的生产要素----技术是可归咎的原因之一. 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 1870- 1890 1890- 1910 1910- 1930 1930- 1950 1950- 1970 1970- 1990 0 人均实际GDP增长 增长率(每年百分比) Harcourt, Inc. items and derived items copyright ? 2001 by Harcourt, Inc. 一个国家的生活水平取决于该国家生产物品与劳务的能力 一个国家的生活水平会在长期中产生巨大的变化. 美国在过去的一个世纪, 平均收入按照人均实际GDP来衡量每年增长2%. 世界各国经济增长有多大不同 不同的增长经历（数据修改） 国别 时期 期初人均 实际GDP 期末人均 实际GDP r 增长率 ( 每年 ) 日本 1890-1997 $1,196 $23,400 2.82% 巴西 1900-1990 619 6,240 2.41 墨西哥 1900-1997 922 8,120 2.27 德国 1870-1997 1,738 21,300 1.99 加拿大 1870-1997 1,890 21,860 1,95 中国 1900-1997 570 3,570 1.91 阿根廷 1900-1997 1,824 9,950 1.76 美国 1870-1997 3,188 28,740 1.75 印度尼西亚 1900-1997 708 3,450 1.65 英国 1870-1997 3,826 20,520 1.33 印度 1900-1997 537 1,950 1.34 巴基斯坦 1900-1997 587 1,590 1.03 孟加拉国 1900-1997 495 1,050 0.78 Harcourt, Inc. items and derived items copyright ? 2001 by Harcourt, Inc. 世界各国的经济增长 人均实际GDP数据表明各国生活水平差别明显. 最穷的国家的平均收入水平是美国几十年来所没有看到过的. 复利计算与70规则的魔力 写成百分比时看来很小的增长率在许多年的复利计算之后也会看来很大. 复利计算指的在一个时期内增长率的累积. 复利计算和70规则的魔力 根据70规则, 如果某个变量每年按X%增长, 那么在将近70/X年以后该变量翻一番. 70规则的一个例子 5000美元的投资,每年赚到7%, 那么这笔投资的价值每十年翻一番 70/ 7 = 10 如果GDP增长率为2%，35年翻一番，美国 如果GDP增长率为10%，7年翻一番，上海 一个世纪的时间，2%的增速，可使GDP增长到原来的8倍。10%的增速，可使GDP增长到原来的210倍 70法则在房产投资中的应用 生产率是指一个工人每小时工作