小学家教，红硖小学“内涵发展突破年”活动实施方案.docVIP

红硖小学“内涵发展实施方案 内涵发展方案。 实施策略。 一加强教师培训提高教师素质1、制度建设，学校制度建设也是培训教师的一种手段，可以培训教师的师德和教师行为，要建立完整的、合法、合理、合情的、符合人本理念的制度，要受到全校教师的拥护，并切实执行。2、人关怀，要关心教师的工作和作息时间；关心教师的家庭状况；关心教师的思想情绪；关心教师的公平合理的奖惩；关心教师的发展和成长；关心教师生活，建立教师活动室，让教师每天自由活动一小时，以放松心情和解除疲劳。要让我们的教师努力的工作，快乐的生活，和谐的发展。3、教师培训，学校距离“大学”远，身边无“大师”，就要立足校本，，派出教师参加各级各类培训。不断提升教师的师德修养，专业以及相关的知识水平，业务能力和教学实践艺术。以期真正实施新课程。“一个好校长就是一所好学校，一个高素质的教师队伍就会带来学校的高质量。”这话很有道理。我们还要千方百计的提高管理团队的素质，以适应引领实施新课程的要求。 二课堂教学切实实施新课程，减负增效。合理搭配教师加强班级的教学民主化进程，引领学生走进兴趣课堂，真正实现自主、合作、探究式学习，发展学生个性和创造性。 三建立领导听课机制。目前，课堂教学仍然是学校工作的主阵地，在教学实践中培养教师，这是培养教师的重要策略。每学期根据领导的分工不同，规定听课节数，每听一节课都要填表格（表里有对教师的评价、评分、与教师交流的内容等），通过表格内容既可以考核教师又可以考核领导，使教师和领导共同成长。 四开发校本课程。这里要考虑两个原则，一是可操做性，二是实效性。1、开发校本阅读课程，编辑校本阅读文章，利用校园网，每周贴在网上两篇文章，师生进行网上阅读，学生利用微机课，阅读十分钟。2、开发校本心理健康课程，建立，发挥心理健康教师和学校领导的作用，预防、干预和解决师生的心理健康问题，成为学校德育工作的重要组成部分。3、开发校本特长生培养课程，建立音、体、美特长生活动室，学生根据自己的爱好自愿参加，在师资、时间、活动机制、课程开发、资金上给予统筹安排。4、开发校本德育课程，学校德育工作一直是学校工作的重点和难点，开发适合校情、师情和学情的校本德育课程很重要，寓德育与各项有创意有趣味的活动之中，是课程开发的不断追求。宁大九州家教是唯一获得届宁波大学华夏创业奖金的家教品牌成立年来，实实在在做家教服务，具有非常丰富的家教服务经验，获得了家长的一致 通过系统性的课程设置，能够让学生在家教的时候复习以往学过的知识，预习好将要学习的内容。家教老师主要来自重点大学——宁波大学，认真负责，教学经验丰富，如果家长有要求，可以安排在职老师等上门家教。采用上门一对一辅导教学方式，教学有针对性。 联系电话：1595748告知您孩子的姓名、年级、需补习科目、现在学习水平、家庭住址、公交路线。 请宁波大学上门一对一家教老师，联老师 宁波在职老师（来自镇海中学等）暑假、寒假、周末辅导班，联老师