谈数学教学中学生的主体性.pdfVIP

兰塾!堡垒!!!旦：一! 一： ：：! ：：! ： ： ! ! ， 墼查童鐾量 谈数学教学中学生的主体性 陈钟麒 (南安市成功中学福建南安362312) 摘要：让学生主动参与教学，发挥学生的主体性，是课堂教学的出发点和归宿。但在初中数学课堂中，绝大多数学生主体性的发挥不够，甚至 受到压抑，很多数学教师在备课时能立足于知识的细节，设计出非常细致的教案，在讲课时也能把知识的来龙去脉和思想方法阐述清楚，可学生却觉 着这样的课堂无趣，课后做题找不到思路。并且学生的作业和考试成绩往往也不理想。造成这种现象的原因主要在于：教师虽然在”怎么教”上下了 功夫，但却忽视了学生”怎么学”这一重要的环节。 关键词：数学教学中学生主体性 对学生而言，初中阶段是从儿童期向青年期过渡的一个时期，自我意 需求下学习，使他们把数学学习成为自觉的学习活动，使学生真正成为课 识加强，能自觉、独立地安排自己的学习活动，能够较长时间地集中注意 堂教学的主体。 力观察，从而掌握所学的知识，丰富自己的体验。他们渴望学