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- 2015-09-24 发布于重庆
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普教研究 现代教育科学
年第 期
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高中英语教学中情感因素及其培养策略
唐甜甜
（沈阳师范大学 教育科学学院，辽宁 沈阳 !!3370 ）
摘 要：新英语课程标准提出了 “情感”这一教学目标，它对提高教学效率，促进学生身心的全面发
展具有现实的意义。情感具有激智、动力、调节、感染和移情功能。情感的这些功能对学生接受语言能力、
记忆能力、认知能力、创新能力都有重大影响。因此，在高中英语教学中应该培养学生积极的情感态度。
关键词：新课程标准；情感；教学；策略
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
/010
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