第九讲 培养交往能力 增强公德意识 李毅红.pptVIP

增强公德意识 培养交往能力 参阅教材第五章： 遵守社会公德 维护社会秩序 主题发言：李毅红 公德 交往 一、社会公德的理论与实践 二、人际关系与人际交往 一、社会公德的理论与实践 什么是社会公德? 大学生学习”社会公德”的意义何在? 公德——社会公德 公德的概念辨析公德概念辨析.ppt 社会公德的内涵 社会公德的内涵变化社会公德的内涵变化.ppt 社会公德的基本内容 文明礼貌 助人为乐面对面-慈善家余彭年.mpeg 爱护公物 保护环境 遵纪守法 文明上网 为什么要有社会公德？ 社会公德对社会发展的影响 中国公民出国（境）旅游文明行为指南 中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。 讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。 尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。 出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。 文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。 健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。 参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。 遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。 《中国公民国内旅游文明行为公约》 社会公德教育的思考社会公德的教育.ppt 做文明的事，成有德之人 从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起。 一场没有硝烟的战争—抢座.wmv 主题词 爱美、责任、行动 批评方：“作为北大人，我们确实有义务提醒对校内环境和规定不熟悉的外来游客。珍惜每一片绿色，保护我们的校园。 ” 牌子：“芳草茵茵，踏之何忍” “你们能从里面出来吗？看看草坪都被你们压成什么样子了？ 那边的草坪可以坐，但这边不行。这边有牌子，禁止践踏的牌子，所以你们不能进去。” 被批评方：从“牌子”想到的 “我们不能坐于斯，是因为我们不能违背一块标示着‘不能’的牌子，而非其他。” “我在幼儿园以及小学甚至初中阶段曾经以各种班干部自居着干了不少充分显示我道德高尚的事情。比如看到同学上课偷偷喝了一口水，我会满腔愤懑， ……很多年后，当我在北大的课堂上边听讲边喝了一口水，我听到了久远的记忆里一块牌子的碎裂声。相继而碎的，还有我作为一个人的虚伪的优越感，……而且令我欣喜的是，从此，我也不再会被某些人故作高尚与深刻的姿态所吓倒。 ” BBS回帖说： 敢于藐视规则和权威是可贵的，但是不懂基本的常识和不讲基本的文明是可耻的... 向flyingpigpig同学道歉 发信人: blush (舞雩), 信区: Triangle 标 题: 发信站: 北大未名站 (2007年05月03日10:45:35 星期四) , 站内信件 为自己对社会规则造成的破坏和在帖子中的错误态度对同学造成的伤害向flyingpigpig同学致以郑重道歉。 草坪确实不该踩，这是第一错。我事后的态度更是有问题，第二错。牵扯到了无辜的剧社，第三错。深鞠躬。 感谢各位网友的关心。 二、人际关系与人际交往 人际关系的意义 个人成功= 智商+情商 = ？= 15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧 交往是人的社会关系现实化的途径 只有在交往中人才能显示出： 自尊和他尊、理解和信任、同情和人道等品质，才能学会正确处理人际关系，发展友谊，团结合作。 交往是品德形成的重要途径 在人与人的交往关系中学会关心、感受互助的实践是品德形成的重要途径。广泛交往的实践是成长必须的，是在社会生活中成长。没有交往中实际的生活感受，爱与关心的感受，就难以生产爱和关心的情感。 良好的人际关系包括 沟通能力 包括善于表达，善于“推销”自己和展示自己的优势和热情，善于抓住体现自己的价值的机会。 合作能力 主动关心别人的意识 珍惜 热爱 有同学真好！ 独学而无友，则孤陋而寡闻。” ——《学记》 珍惜同学友情 慎交友，交好友。结交志同道合的朋友。 思考题2 同学之间相处最应该注意的是什么？ ——学习交往从如何与身边的人相处开始 培养交往素质，学会与人交往 1、树立正确的交往观念，改善认知模式 2、掌握交往的原则 3、增强人际吸引因素 4、讲究交往的规范和艺术 1、树立正确的交往观念 不要“自己在自己编的笼子里渴望自由。” 不要自卑。 每个人都有自己的长处和短处。 每个人都是一块闪光的金子。 “尺有所短，寸有所长。” 2、掌握人际交往的原则 平等 真诚（诚信） 友爱（宽容） 互助。 ——道德基本原则的运用 3、增加人际吸引因素 充实自己！ 助人为乐 到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。所以我们宿舍