2009年中考新定义试题浅析.pdfVIP

2009 年中考“新定义”试题浅析 浙江省嵊州市城关中学 徐 卫 邮编 312400 联系电话： 邮箱：xuwei211@163.com 随着新课改的深入，中考试题中考查学生的学习能力，促进学生发展的创新型试题不 断地涌现。而“新定义”试题是创新型试题的主要表现之一，也是 2009 年中考数学试题中的 一个热点。“新定义”试题具有新颖公平的问题背景，且与已学数学知识密切关联的知识基 础，能有效考查学生的数学阅读理解能力和运用已学知识分析问题、解决问题的综合能力 ， 在中考试题中有较好地效度。现举例说明如下： 考点一：利用“新定义”构建数、式模型 例 1、（2009 年绍兴市）李老师从油条的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图，在 数轴上截取从原点到 1 的对应点的线段 ，对折后（点 与 重合）再均匀地拉成 AB A B 1 个单位长度的线段，这一过程称为一次操作（如在第一次操作后，原线段 AB 上的 1 3 1 1 ， 均变成 ， 变成 1 ，等）．那么在线段 上（除 ， ）的点中，在第二 AB A B 4 4 2 2 次操作后，恰好被拉到与 1 重合的点所对应的数之和是____________ ． A B 0 1 1 2 − 3 − 2 − 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （例3 图） 1 3 1 1 解：∵在第一次操作后，原线段 AB 上的 ， 均变成 ， 变成 1 ， ∴在第二次操作后 ， 4 4 2 2 1 3 1 3 原线段 AB 上的 ， 均变成 1 ，∴点所对应的数之和是 + = 1 。 4 4 4 4 【剖析 】本题是一道 PISA 型试题，以学生已学的数轴和已有的生活经验为基础，对某种操 作进行了新的定义。解答本题，关键是要读懂新定义中“一次操作”的真正含义：先对折再 1 拉长到与原线段长度相等的线段即为 1 个单位长度。第一次操作后，在 处为对折点，均 2 1 1 3 1 匀拉长后 变成 1 ，原线段AB 上的 ， 均变成 ，这在题目中已有提示。第二次操作 2 4 4 2 1 1 3 后，在线段 处有两个数 和 为对折点，均匀拉长后这两个数都江堰市变为 1 ，根据题 2 4 4 1 3 意，