五年级语文上册_梅花魂课件_人教新课标版.ppt

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 －－－王冕 遥知不是雪，为有暗香来。 －－－王安石 红梅不屈服，树树立风雪。 －－－陈毅 已是悬崖百丈冰，悠世花枝俏。 －－－毛泽东 在我国古代，（ ）、（ ）、（ ）、冬梅被人们称为花中“四君子”。梅花又和（ ）、（ ）一起被称为“岁寒三友”。 1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国 无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。 魂 幽 葬 颇 腮 玷 秉 谓 飕 衰 侨 眷 朵朵冷艳，缕缕幽芳： 漂泊他乡： 古 玩： 骨 气： 折 节： 秉 性： 隆 冬： 无所谓： 眷 恋： 作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ 　（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。） （也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？） 　 北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？ 　（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。） 3.外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？ （外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气 节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。） 　　 你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用～～画出来。 　（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。） 　 外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？ 　 （外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。） 1.外祖父把梅花作为什么的象征？ （作为中华民族精神的象征。） 2.中华民族的精神就是什么？ （就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”） 1.星岛即新加坡，又称狮城、星洲。　　 2.《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？　　 3.《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥 　 毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂 抗日英雄赵一曼 　　 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 朱自清 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 卜算子 咏梅?? 毛泽东　　　　　　　　　　 ???? 风雨送春归，飞雪迎春到。 ???? 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。? 　　 俏也不争春，只把春来报。 ???? 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 白梅?　? 王冕? 　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。? 　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 忆梅 李商隐 ?定定住天涯， 依依向物华。 ?寒梅最堪恨， 常作去年花。 早 梅? 张谓 ????一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。 ????不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 古往今来咏花的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其风韵独胜，或吟其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。  * * * 梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。 春