五年级下册信息(郭宝琛).doc

风湖里小学课堂教学 设计方案 （201 ~2014 学年度） 第 学期 （序号 ） 学科 年级 年级 教师 郭宝琛 本学期教学总体目标 1. 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。 2. 能够使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能感受并适应信息技术的发展变化。 （二） 过程与方法 3. 能从日常生活、学习中发现能够利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 4. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 5. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 6. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。 8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 （三） 情感态度与价值观 9. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 10. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 11. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 本 册 教 材 分 析 小本册教材，部分命令通过简单的方式展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，通过试误来进行学习。 本 册 总 目 标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 第 周 第 课 第 1 课时 课题： 教材简析 。 学情分析 通过上一课的学习，同学们已经有了一定程度的掌握。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能过程与方法 情感态度价值观 教学重点及分析 教学难点及分析 教与学的准备 学生准备：充分预习相关内容 教 学 过 程 备考 示范与讲解结合指导学生操作 逐个认识讲解演示学生尝试 媒 体 使 用 板 书 设 计 作业布置 基本练习 预习作业（预习提纲） 课后反思 第 周 第 课 第 1 课时 课题： 教材简析 。 学情分析 通过上一课的学习，同学们已经有了一定程度的掌握。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学重点及分析 教学难点及分析 教与学的准备 学生准备：充分预习相关内容 教 学 过 程 备考 示范与讲解结合指导学生操作 逐个认识讲解演示学生尝试 媒 体 使 用 板 书 设 计 作业布置 基本练习 预习作业（预习提纲） 课后反思 第 周 第 课 第 1 课时 课题： 教材简析 。 学情分析 通过上一课的学习，同学们已经有了一定程度的掌握。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学重点及分析 教学难点及分析 教与学的准备 学生准备：充分预习相关内容 教 学 过 程 备考 示范与讲解结合 指导学生操作 逐个认识讲解演示 学生尝试 媒 体 使 用 板 书 设 计 作业布置 基本练习 预习作业（预习提纲） 课后反思 第 周 第 课 第 课时 课题： “手拉手”网上行 教材简析 学情分析 本课书中所涉及的词汇、短语、句型都是同学们比较熟悉的，问题出现在过去时的变化上。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能：过程与方法： 情感态度价值观： 教学重点及分析 教学难点及分析 教与学的准备 学生准备：充分预习相关内容 教