五年级语文第二学期第一二单元试卷.docVIP

五年级语文第二学期第一二单元试卷 班级 姓名 成绩 一、把下列词语补充完整。（8分） （ ） （ ）欲滴 为（ ）作（ ） 眼花（ ）（ ） （ ）手（ ）观 （ ） （ ）而观 一（ ）莫（ ） 废（ ）忘（ ） （ ）流（ ）背 二、圈出词语中的错别字，并订正在括号内。8 交相晖映（ ） 心弛神往 （ ） 留连忘返（ ） 倾刻间（ ） 挥汉如雨（ ） 辟波斩浪 （ ） 绿草如菌（ ） 光茫四射（ ） 三、对号入座（给下列加点的字选择正确的解释）。（4分） 背：A躯干的一部分，背脊；B离开；C偏僻；D背诵。 1．邻居大叔背井离乡，直到去年才返回家中。 （ ） 2．奶奶的背已经驼了。 （ ） 3．他的住处很背，买东西都不方便。 （ ） 4．这篇课文我们都背过了。 （ ） 四、按要求写句子。（10分） 1、小伙子对张石匠说：“手艺高的人，我见过，没有像你这么骄傲的。”（改成间接引语） 2、他冷。（通过外貌描写，把句子写具体） 3．用合适的关联词把两个句子合成一句。 南丁格尔帮助伤病员解除肉体上的痛苦。 南丁格尔给予他们精神上的安慰。 4、小鸟在树林里鸣叫。（改拟人句） 5、萤火虫闪烁着，在我们身边飞舞。（改写为比喻句） 五、背诵与积累6 1、《 》是 朝 写的描写古时过春节时情景的一首诗： “ ， 。 ， 。” 2、关于美，罗丹曾说过：“ 。” 六、阅读 (二)竹 子 （14%） 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身都是宝□竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料□竹皮可编制竹器□竹沥和竹茹可供药用□竹笋味道鲜美，助消化，防便秘□翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季二常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 在文中□内，加上标点符号。(2.5分) 作者从竹子的 、 、 、 和 的用途写出竹子“全身是宝”。(2.5分) 这段短文写了竹子的 和 两个方面，重点写 。(3分) 用“——”划出写竹子强大生命力的语句。(2分) 作者写竹子的目的，是为了赞美竹子 ，同时也是为了歌颂 。(2分) 将下面反问句改成陈述