审计理论专题教学大纲.docVIP

《审计理论专题》教学大纲 一、 （一）课程性质 》是为提高本科生对审计专业问题的思维能力而开设的一门以审计理论研究为内容的课程 （二）教学目的 使生比较、系统地掌握和理解研究能力通过结合现实问题的分析维能力 （三）教学时数 本课程教学总时数30学时。 教学方法 本课程属应用经济学范畴，因此其在理论、方法和技能等方面都强调对审计理论的建立和运用，重视对审计学科发展状况的关注和思考，紧盯英美发达国家和国际业界的动向，直面和探讨审计的现实问题和未来发展方向，传输最新的审计理念。 面向专业 本适用于开设 第一章 审计理论体系框架 （一）教学目的通过本章的学习，了解的概念、审计理论研究的里程碑构建审计理论结构的原则教学 审计理论的概念、审计理论研究的里程碑、、特点和内容第一节 一、审计理论的含义与作用 1. 审计理论的含义 2．审计理论的作用审计理论研究的里程碑 《审计理论结构》的出版《基本审计概念说明》的出版 《审计理论——评价、调查和判断》的出版构建审计理论结构的原则客观性原则全局性原则逻辑性原则历史性和动态性原则对不同的审计理论结构的评价莫茨和夏拉夫模式 我国学者对审计理论结构的有益探索构建我国的审计理论结构审计理论体系（或审计理论体系结构、审计理论结构）审计动因理论——导出审计理论的定义和受托责任等基本概念审计主体理论——导出独立性等概念审计客体理论——导出审计对象等概念审计主客关系理论——导出审计职能、委托和授权等概念审计运行理论——导出审计目标、审计规范、审计证据、审计依据、审计程序和审计结果等概念。审计理论体系按理论研究的性质，分为三个层次，即审计基础理论、审计应用理论和审计发展理论第二节 审计基础理论审计基础理论审计基础理论的 1．审计基础理论研究对象的一般性和普遍性 2．审计基础理论的研究任务或目的，是揭示审计实践的普遍本质和一般发展规律。 3．审计基础理论研究功能的长远性和战略性。审计基础理论研究应体现百花齐放，百家争鸣。审计基础理论体系具有中国特色的审计基础理论体系的基本内容为：审计环境理论　　审计动因和本质理论　　审计目标理论　　审计主客体理论　　审计程序和方法理论　　审计规范理论　　审计管理理论第三节 审计应用理论 审计应用理论 二、审计应用理论的 1. 审计应用理论研究对象的具体性和特殊性。　　 审计应用理论研究任务或目的的针对性　　 审计应用理论研究具有实践性、专业性和服务性　　 审计应用理论在研究上应博采众长，体现理论成熟过程的渐进性审计论体系财政财务审计应用理论 　经济效益审计应用理论　　财经法纪审计应用理论　　经济责任审计应用理论　　国家审计应用理论　　社会审计应用理论　　内部审计应用理论第节 审计理论 审计理论 二、审计理论的 1. 审计发展理论的过程性、连续性。　　 审计发展理论的先进性、前瞻性　　 审计发展理论的科学性、指导性　　 审计发展理论的国际化、一体化审计论审计发展史理论和审计创新理论审计创新理论1. 审计环境创新。2. 审计理论和观念创新。3. 审计体制创新。4. 审计主体素质优化。5. 审计内容创新和审计实务拓展。6. 审计方法手段创新。7. 审计管理的创新。教学 采用课堂讲授与多媒体课件相结合、案例讨论等教学方法和形式。 （四）教学时数 6学时 （一）教学目的 通过本章的学习，了解审计起源与发展掌握不同的审计动因理论；现代审计的社会角色与责任熟悉影响审计供求的因素。教学 审计的动因理论和社会角色审计供求关系与审计期望差距影响审计供求的因素第一节 审计审计起源与发展的简要回顾 审计动因的经济学分析第二节 审计的社会角色 审计社会角色的转变资本市场与现代审计现代审计的社会角色与责任第三节 审计供求关系与审计期望差距 审计信息需求分析 审计信息供给分析审计供求矛盾的存在与审计期望差距教学 采用课堂讲授与多媒体课件相结合、案例讨论等教学方法和形式。 （四）教学时数 4学时 （一）教学目的 通过本章的学习，了解要求理教学 审计理论研究方法的意义、内容规范法与实证法在审计理论研究中的关系定位第一节 第节 档案研究方法比较研究方法第节 审计理论研究的实证法 问卷调查法案例研究法 三、实验研究法 四、专家访谈法统计分析法第节 规范法与实证法在审计理论研究中的关系定位 规范法与实征法在审计理论研究中的区别 1．切入点不同 三、我国审计理论界在研究方法方面存在的问题 四、审计理论研究方法选择