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优化地方高校治理结构的思考
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体的利益 ,教师应有的权利得不到保障。 足。有学者将部属高校形象比喻为 “贵族学校”,地方
2.高校 内部行政 系统游 离于教 育 目标之外 ,存 高校是 “草根学校”。尽管单个学生培养成本大体趋
在 学术官本位思想 同,但国家与地方投入差异却有3—4倍之多 ,地方高
世界高水平大学虽然都有其与众不同的特性 ,但 校的校长经常要拆东墙补西墙 。近几年 ,大多数地方
其主要标 志是高水平 的科研成果和高质量的人才 。 高校为缓解资源严重不足 ,展开 了一场兴建新校区的
因此 ,学术职能是大学职能的关键 ,应配置在组织结 热潮 ,基本都是靠商业贷款 ,负债前行 ,产生较大的办
构中的中心位置 ,其他职能予以配合。但是我国高校 学风险。三是体制不顺 。内设机构臃肿 ,权力 中心偏
目前管理结构的设置 、管理干部的任命 ,都是 比照党 上 ,行政化倾向严重 ,学术氛围不浓 、水平不高。
政机关的形式 。教学和科研人员本应是学校 的主体 , 在建设现代学校制度的大环境下,优化地方高校
反而成为行政人员执行权力意志的工具 。评职称 比 治理结构就显得尤为重要 。一方面,是贯彻落实 《教
照党政机关干部分级排名 ,助长了 “官本位”思想对学 育规划纲要》的需要 ,牢固树立 “以贡献求支持 、以服
术人员 的侵蚀 ,造成部分学者无心学术而关心权术 。 务求发展”的理念 ,促使 自内进发出服务地方经济社
学术带头人官僚化和官僚学术化 ,不仅危害学术研究 会发展的强烈意识 ,力争在某个或多个领域具备不可
的纯洁与规范 ,而且造成 了负面的社会影响。 替代的特质 ,发挥地方高校的生力军作用 ;另一方面 ,
3.管理机构臃肿,办事效率低下 是提高高校管理效率的需要 ,地方高校只有保持内部
近十年在高等教育大众化发展 的进程 中,高校 高效运转 ,才能不断孕育出对外 的竞争点,只有集中
管理系统仍基本维持原状。实际运行 中,没有结合高 有限资源 ,才能积蓄谋大事 、做要事的基本能量 ,促使
校 自身特征 ,也没有遵照学术发展规律 ,而在机构设 资源循环递进式发展。地方高校要不断优化管理机
置上一般都是参照国家党政机关科层结构模式 ,照搬 制 ,在履行 “四大职能”中找准位置,力戒肓 目追求 “大
行政机构的框架 ,或者按照上级有关部 门的要求对 口 而全”、上下 “一般粗”,加强内部控制 ,减少管理成本 ,
设置或拼装组合设置管理机构 ,某种意义上成为政府 提高发展效能 。地方高校要注重发挥基层学院及师
机关的附属单位 ,学术组织机构虚化 、职能弱化。管 生的主观能动性 ,更加强化精神力量的培育 ,以“艰苦
理干部较多,人力资源 、教育资源浪费现象较重 ,决策 奋斗、自强不息”的大学文化引领学校发展。
系统、咨询系统 、执行系统和监督反馈系统不健全 ,导 (二)地方高校治理结构改革 的主要路径
致管理效率 比较低 。 治理结构改革是高校 的 自发性 、自主性 、创造性
三、地方高校治理结构的思考 活动 ,其核心是如何发挥 “四大权力”的最大效能 ,共
(一)优化地方高校治理结构的动 因 同推动学校发展 。针对地方高校特性与发展实际,地
我 国高校按管理权限分 中央部门直属管理高校 方高校治理结构改革的总方向是遵循教育规律 ,在保
和地方高校两大类别 ,前者 以教育部管理为主体 ,后 持高校学术价值的基础上 ,寻求高校内部各因子的平
者约 占高校 总
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