《山西省2016届高考数学一轮专题复习 第九章 第3讲 二项式定理课件》.pptVIP

栏目导引 教材回顾 夯实基础 典例剖析 考点突破 名师讲坛 素养提升 知能训练 轻松闯关 第九章 计算原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 教材回顾 夯实基础 典例剖析 考点突破 名师讲坛 素养提升 知能训练 轻松闯关 第九章 计算原理、概率、随机变量及其分布 第3讲　二项式定理 第九章 计算原理、概率、随机变量及其分布 2．二项式系数的性质 8 2．(2014·高考课标全国卷Ⅱ)(x＋a)10的展开式中，x7的系数为15，则a＝________．(用数字填写答案) C 4．(2015·山西省第三次四校联考)如果(2x－1)6＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a6x6，那么a1＋a2＋…＋a6的值等于________． 0 考点一 二项展开式中的特定项或特定项的系数(高频考点) 考点二　 二项式系数或各项系数和 考点三 二项式定理的应用 考点一　二项展开式中的特定项或特定项的系数(高频考点) A 15 2 B －20 3 考点二　二项式系数或各项系数和 B A 本例(2)变为：若(x＋2＋m)9＝a0＋a1(x－1)＋a2(x－1)2＋…＋a9(x－1)9，且(a0＋a2＋…＋a8)2－(a1＋a3＋…＋a9)2＝39，则实数m的值为________． 解析：令x＝2，得到a0＋a1＋a2＋…＋a9＝(4＋m)9，令x＝0，得到a0－a1＋a2－a3＋…－a9＝(m＋2)9，所以有(4＋m)9(m＋2)9＝39，即m2＋6m＋5＝0，解得m＝－1或－5. －1或－5 3 672x5 考点三　二项式定理的应用 设a∈Z，且0≤a＜13，若512 016＋a能被13整除，则 a＝(　　) A．0 B．1 C．11 D．12 D 3.求证：3n(n＋2)·2n－1(n∈N*，n2)． 交汇创新——与二项式定理有关的交汇问题 A [名师点评]　(1)本题为二项式定理与函数的交汇问题，解决本题的关键是当x0时，将f[f(x)]表达式转化为二项式． (2)二项式定理作为一个工具，也常与其他知识交汇命题，如与数列交汇、与不等式交汇、与定积分交汇等．因此在一些题目中不仅仅考查二项式定理，还要考查其他知识，其解题的关键点是它们的交汇点，注意它们的联系． 栏目导引 教材回顾 夯实基础 典例剖析 考点突破 名师讲坛 素养提升 知能训练 轻松闯关 第九章 计算原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 教材回顾 夯实基础 典例剖析 考点突破 名师讲坛 素养提升 知能训练 轻松闯关 第九章 计算原理、概率、随机变量及其分布