《浙江省2015-2016学年高中化学鲁科版必修二导学案 《1.2.1 元素周期律》》.docVIP

学习目标： 1.使学生掌握最外层电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化规律， 培养学生对数据处理的能力； 2.理解元素周期律的实质； 3.培养学生对知识的归纳、整理、综合和抽象、概括的能力。 重点难点： 原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化规律。 预 习 案 一、原子序数 【阅读思考】阅读课本11页，完成表格填写。 1、原子序数与原子核外电子排布的关系。 原子序数 电子层数 最外层电子数 达到稳定结构时的最外层电子数 1―2 3―10 11―18 结论：随着原子序数的递增，元素原子的 呈周期性变化 2.原子序数与原子半径的关系 原子序数 原子半径的变化 3―9 0.152nm 0.071nm 11―17 0.186nm 0.099nm 结论：随着原子序数的递增， 呈周期性变化 3.原子序数与主要化合价的关系 原子序数 主要化合价的变化 1―2 3―10 11―18 结论：随着原子序数的递增， 呈周期性变化 【小结】 1、随着元素原子序数的递增，元素原子最外层电子排布呈现周期性的变化 。 2、随着元素原子序数的递增，原子半径呈周期性变化 。 3、随着元素原子序数的递增，元素的化合价呈周期性变化。 二、元素周期律 1.定义：元素的性质随着元素 的递增而呈周期性的变化。 2.实质：元素性质的周期性变化是由 呈周期性变化的必然结果。 探 究 案 【思考讨论】 哪种结构的原子会出现负价？ 最高正价和最低负价之间有什么关系？ 【比较微粒半径大小的一般规律】 （1）先看电子层数，电子层数越大，半径越大。 如： r (Li) r (Na) r (K) r (Rb) r (Cs) （2）电子层数相同时，看核电荷数。核电荷数越大，半径越小。(稀有气体除外) 如：r (Na ) r (Mg ) r（Al） (3)核外电子排布相同时，看核电荷数。核电荷数越大，半径越小。 如：r (Ca2+) r (K+) r (Cl) r (S2-) （4）对同一元素形成的不同微粒，核外电子数越多，半径越大。 如：r (Cl) r (Cl-) r (S) r (S2-) r (Na) r (Na+) 阳离子半径小于相应原子半径，阴离子半径大于相应原子半径。 训 练 案 1.元素性质随着原子序数的递增呈周期性变化的原因是（ ） A.元素原子的核外电子排布呈周期性变化 B.元素原子的原子半径呈周期性变化 C.元素的化合价呈周期性变化 D.元素原子的电子层数呈周期性变化 2.下列微粒半径大小比较正确的是（ ） A．Na+ Mg2+ Al3+ O2- B．S2- Cl- Na+ Al3+ C．Na Mg Al S D．Ca Rb K Na 3、下列微粒的半径比值大于1的是（ ） A. Na+/Na B. K+/S2- C. N/C D. Cl-/Cl 【高一化学导学案】 第二节 元素周期律和元素周期表 第二课时 元素周期表 学习目标： 1.认识元素周期表的结构以及周期、族等概念，理解原子结构与元素在周期表中的位置间的关系。 2.了解ⅡA族、ⅤA族和过渡金属元素的某些性质和用途。 3.通过对化学史知识---各种元素周期表和对元素周期律的了解，认识到人类对客观事物的认识是随着社会和科学的发展不断深入的。 预 习 案 ［阅读学习］课本第13－14页填写下空： 通过元素周期表，可了解关于 、 、