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室内设计入门教学大纲 课程名称：室内设计入门 英文名称：Interior design primer 总学时：28 理论学时：16 实践学时：12 总学分：1.5 课程的性质、目的及任务 《室内设计入门》本课程是设计专业进入专业学习前，以及相关专业或非设计专业的学生对室内设计领域进行基本的了解，通过教学使学生对室内设计这门学科的基本知识结构、学习内容、基本方法以及该学科的发展方向、专业动向有一个基本的了解和认识。本课程要求结合多方面的知识和资源，结合部分图例讲解，给学生从感性到理性全方位的感受。使学生在教师的指导下，对室内装修市场有一个基本认识和对室内设计常识的了解。 二． 课程教学基本要求 ·专业介绍 ·课程介绍 ·学习方法 ·优秀设计作品欣赏 ·作业展示（ 作业内容；可写一份感想，或者写一份调查报告等） 课程教学基本内容 第一章 概 论 通过学习使学生了解室内设计课程的性质和目标；了解室内设计课程的主要内容；了解室内设计课程的学习方法和要求 第二章 室内设计方法 2．1了解室内设计的基本现状和基本类型。 2．2掌握和认识室内设计的基本方法，了解室内设计的主要内容和设计原则；造型形式、色彩、材料与使用功能和空间环境的关系。 2．3室内设计的基本构成，室内设计的思维方法和步骤。 第三章 室内设计的发展的趋势 3．1室内设计的现状的调查、分析。 3．2现代室内设计的流行趋势。 第四章 室内设计欣赏 4．1了解室内设计的构成的基本要素。掌握评价方法。 4．2通过大量的图片使学生对室内设计有一个基本的认识和了解。 4．3了解室内设计与人的社会地位层次、情绪和情感、个性特征之间的相互关系。熟悉室内设计的具体应用及评价。 4．4了解室内设计与“人——空间——环境”的和谐关系。 第五章 市场调查报告的书写 掌握室内设计调查基本方法及要求；室内设计书写基本内容；结合案例进行分析比较。 四．学时分配表 教 学 内 容 讲课时数 实验时数 实践时数 上机时数 自学时数 习题课 讨论时数 概 论 2 室内设计方法 4 4 室内设计的发展的趋势 4 4 室内设计欣赏 4 市场调查报告的书写 2 4 合 计 16 12 总 计 28 五．教材及教学参考书 教材：自编 参考书：《设计过程与方法》 主编 沈祝华 《室内设计》中国建筑出版社 主编 霍维国 六．有关说明 1.先修课程：不要求。 2.培养目标、适用专业：本大纲适用于非室内设计专业使用，通过教学使学生掌握室内设计的原理和方法。 3.双语教学的要求与比例：局限于部分名词解释。 4.考核形式：平时完成报告占20%，结课考试占80%；要求学生在课余时间对室内设计市场进行调查，资料收集。 5.大纲的使用说明：《室内设计》教学大纲是根据非室内设计专业作为选修课而编制的。本大纲既供教师备课使用，又供学生预、复习时使用，以明确学习中的基本要求与重点内容。教师在组织教学过程中可根据具体情况作一些合理调整。以进一步完善本大纲。 6．大纲的制订说明，大纲对教学内容作了规划，并将授课内容分作二个层次要求：一是使学生对室内设计有一个基本认识为重点内容。二是培养学生鉴赏识别优秀室内设计的能力。 室内设计入门课程简介 课程名称：室内设计入门 英文名称： Interior design primer 先修课程：不要求 理论学时：16 实践学时：12 总学时： 28 总学分：1.5 适用专业：室内设计专业以外的学生选修 培养目标：该门课程使学生了解室内设计原理和方法，了解收集、综合分析资料，对室内设计的知识有一个基本的了解和认识。 考核方式：平时完成报告占60%，结课考试占40%；要求学生在课余时间对市场进行调查方法练习，达到掌握要领。 课程简介： 《室内设计入门》本课程是设计专业进入专业学习前，以及相关专业或非设计专业的学生对室内设计领域进行基本的了解，通过教学使学生对室内设计这门学科的基本知识结构、学习内容、基本方法以及该学科的发展方向、专业动向有一个基本的了解和认识。本课程要求结合多方面的知识和资源，结合部分图例讲解，给学生从感性到理性全方位的感受。使学生在教师的指导下，对室内装修市场有一个基本认识和对室内设计常识的了解。 英文简介： The student that 《 interior design enter door the 》 this course to design the profession is before entering the profession study, and relate