陕西科技大学本科毕业设计(论文)分类评分标准.doc

陕西科技大学本科毕业设计（论文）分类评分标准 毕业设计（论文）的成绩按100分计。最终成绩要综合考虑指导教师的评分、评阅教师评分和毕业答辩评分三部分成绩。三部分的比例为3∶3∶4。（对我校的新办特色专业，可根据专业特点自行制定评分标准及评分表，并经教务处审核、备案后执行。） 1. 理工类专业评分标准及评分表如下： 1）指导教师评分标准，满分30分 （1） 达到下列标准的可得30—24分：能熟练地运用所学基础理论和专业知识，立论正确，选题难度适当。计算、分析、实验设计、实验方案正确合理，独立工作能力较强，设计（论文）有自己的独到见解，水平较高。 说明书条理清楚、论述充分，符合技术用语要求，书写格式规范，图纸完备、整洁、正确，工作量饱满。 （2） 达到下列标准的可得23—18分：在指导教师指导下，能运用所学基础理论和专业知识进行设计（论文）工作，立论正确。计算、分析、实验基本正确，有一定的独立工作能力，设计（论文）水平一般。说明书文理通顺、论述基本正确，符合技术用语要求，书写格式基本规范，图纸完备、基本正确，工作量达到基本要求。 （3） 对属于下列情况的给予17分以下（不及格）： a. 没有完成毕业设计（论文）所规定的任务，设计方案主要部分有原则性错误，对基础及专业知识掌握情况明显较差，文献查阅、分析计算、制图、文字表达能力较差。 b. 毕业设计说明书（论文）篇幅小，字数达不到规定的50%。 c. 抄袭他人设计（论文）内容。 2）评阅教师评分标准，满分30分 （1） 达到下列标准的可得30—24分：文献查阅覆盖面广，对课题的论述较为全面，选题难度适当，计算正确，结论合理。设计（论文）有自己的独到见解，水平较高；说明书文字通顺，符合技术用语要求，书写格式规范，图纸完备正确，工作量饱满。 （2） 达到下列标准的可得23—18分：能查阅有一定数量的文献资料，对课题的设计、数据计算基本合理，结论基本正确。说明书条理清楚，论述基本正确，基本符合技术用语要求，书写格式较规范，图纸基本正确，工作量达到基本要求。 （3） 对属于下列情况的给予17分以下（不及格）： a. 设计方案主要部分有原则性错误，文献资料查阅及制图能力差。 b. 毕业设计说明书（论文）篇幅小，字数达不到规定的50%。 c. 抄袭他人设计（论文）内容。 3）毕业答辩评分标准，满分40分 （1） 达到下列标准的可得40—32分：宣读设计（论文）时，层次分明、思路清晰、论点正确，回答问题有理论根据，基本概念准确，对主要问题回答正确、深入。软件结构合理、运行顺利、结果正确。说明书（论文）准确规范，图纸完备。选题难度适当，工作量饱满。 （2） 达到下列标准的可得31—24分：宣读设计（论文）时，层次较分明，思路较清晰，论点基本正确，对主要问题回答基本正确，但分析不够充分。软件运行基本顺利，结果正确。说明书（论文）较规范，图纸基本完备。工作量达到基本要求。 （3） 对属于下列情况给予23分以下（不及格）：答辩中概念模糊并有原则性错误，经启发仍不能正确回答，软件无法运行。说明书（论文）、图纸、工作量达不到基本要求。 陕西科技大学 毕业设计（论文）评分表（理工类） 学号： 专业班级： 姓名： 成绩： 评分人 评价内容 具 体 要 求 满分 得分 指导教师 方案论证 及设计 选题难度适当，能独立查阅文献和调研，译文能力强，论证充分，方案设计合理，工作量饱满。 7 分析与解决问题 熟练运用所学知识、态度积极、动手能力强，数据处理正确，理论分析透彻、结论正确。 8 设计（论文）质量 说明书（论文）表述通顺，论述清晰，结论严密；技术用语准确，符号及书写格式规范，图表完备。设计图纸完整、准确、规范。 9 创新 在前人工作基础上有改进、提高和创新。 6 签字： 小 计 30 评阅教师 方案论证 及设计 选题难度适当，文献查阅、调研、论证充分，方案设计合理，工作量饱满。 7 分析与解决问题 熟练运用所学知识，数据处理正确，理论分析透彻，结论正确。 8 设计（论文）质量 说明书表述通顺，论述清晰，技术用语准确，符号及书写格式规范，图表完备。设计图纸完整、准确、规范。 9 创新 在前人工作基础上有改进、提高和创新。 6 签字： 小 计 30 答 辩小 组 方案论证及设计 选题难度适当，方案论证充分，设计合理。设计图纸完整、准确、规范。说明书书写规范、表述准确，工作量饱满。 10 论