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Aspects of Instruction Design in ESL Context -- Learner-Oriented Considerations 面向对象的外语课堂设计 安徽师范大学外国语学院 欧阳俊林 Pre-questioning: 关于优秀教学者的索问： 高学历=优秀的教师？ 高职称=优秀的教师？ 高水平=优秀的教师？ 关于合理教学过程的索问： 充分的知识提供=合理过程？ 彻底的知识解构=合理过程？ 学习者测试成绩=教学成就？ 关于“备课”的索问： 完备的教案=充分的备课？ 丰富的课件=充分的备课？ 多样的材料=充分的备课？ Language Instruction Approaches Content-based approach 内容教学法 Communicative approach　交际教学法 Audio-Lingual approach　视听教学法 Structural Approach　结构教学法 Task-based Approach　任务型教学法 Interactive Approach　互动式教学法 Total Physical Response Approach　全息反馈教学法 Comprehensive Approach　综合教学法 Problem-based Approach　问题型教学法 Cooperative Appr