【第一稿】教学设计略谈PPT2.pptVIP

（八）教学设计的依据 教学设计的依据是教学项目任务书或课程标准，并考虑到教学对象的层次及学况、课程的类型与性质，教学环境与条件，教师的经验与风格等。相关教材只能作为参考，一定要降低老师对教材的依赖度。 教学设计案例 任务书案例与教学设计文本案例 （一）教学设计任务书（案例） （二）教学设计文本（案例） 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。  教学设计略谈 葛金印 2013年9月 * * * * * * * * * * * * * * 教师大赛讲座 葛金印教学设计略谈 漫谈 ——教学设计 教学设计的最终目的是为了助学 教学设计 一般概念 教学设计 内容与要求 教学设计 案例 教学设计的一般概念 含义、特征、目的、方法与原则 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。 （一）教学设计的含义 赖格卢特在《教学设计是什么及为什么如是说》一文中指出：“